unidad 1

1. Introducción.
A la hora de trabajar en el ámbito de la integración social es necesario tener unas nociones básicas relacionadas con la socialización y la Psicología social. Desde que nacemos somos seres sociales y eso nos influirá a lo largo de toda nuestra vida.
La naturaleza del hombre desempeña un papel fundamental en la formación de la vida social mientras que la estructura social asu vez, con sus hábitos, normas y costumbres, también ejerce una influencia en las personas. A lo largo de la vida vamos perteneciendo a diversos grupos sociales. Cada uno de ellos adopta una forma de organización con el fin de resolver más eficazmente los problemas entre los propios miembros y con el exterior para garantizar su subsistencia y para ordenar la convivencia dentro del mismo.
Dada laimportancia de este hecho, vamos a prestar atención a los siguientes conceptos.
2. Socialización y ciclo vital. Agentes de socialización.

Una definición de socialización podría ser “el proceso mediante el cual los individuos pertenecientes a una sociedad o cultura aprenden e interiorizan un repertorio de valores morales, normas de conducta, ideas, hábitos y aprendizajes, que los dotan delas capacidades necesarias para desenvolverse satisfactoriamente en la interacción social.”
Mediante este proceso el individuo adquiere los mecanismos para comportarse, sentir, juzgar y pensar, propios del grupo a que pertenece. Es decir, a través de la socialización aprendemos a vivir dentro de un grupo, a ser miembros competentes de la sociedad en que hemos nacido.
Gracias a la socialización,el individuo adquiere unos patrones de conducta y un aprendizaje socio-cultural que le permiten alcanzar su identidad personal y también social. No hay que olvidar, sin embargo, las predisposiciones genéticas del carácter, sobre las cuales se producen las acciones socializadoras. Así, un individuo es fruto de la interacción entre sus predisposiciones hereditarias y la educación socializadora queha recibido.
El proceso de socialización, se produce gracias a los agentes sociales, que son las instituciones e individuos representativos con capacidad para transmitir e imponer los elementos culturales apropiados. Los agentes sociales más representativos por ejemplo son la familia, la escuela, amigos...
Por lo general se distingue entre:
Socialización primaria: aquella en la que el niñoadquiere las primeras capacidades intelectuales y sociales, y que juega el papel más crucial en la constitución de su identidad.
Socialización secundaria, en la que instituciones específicas (como la escuela) proporcionan competencias específicas y definibles. Ejemplo: Normas de conducta en clase.

Durante este proceso se forma todo un complejo de destrezas, cualidades, capacidades y habilidadesnecesarias para vivir en sociedad. Entre ellas podemos mencionar:
El lenguaje de su grupo social.
Conciencia de su posición social y de la de los 'otros'.
Habilidades para convivir e interrelacionarse con esos 'otros'.
Adquisición de conocimientos para integrarse en la cultura.
Adquisición de aprendizajes instrumentales que le permitan realizarse como persona y adaptarse a la vida social.Maduración física y psicológica.
Grado de uso de su voluntad y capacidad de logro.
Confianza en sí mismo (autonomía y voluntad).
Otras aptitudes, habilidades y conocimientos.

3. Construcción del Autoconcepto

¿Qué es el autoconcepto?
Es la idea o imagen que el individuo tiene de sí mismo, lo que sabe de sí mismo. Es la respuesta a la pregunta ¿quién soy?

El autoconcepto global de unapersona está formado por los distintos roles que desempeña, los contextos en los que se desenvuelve, las actividades que realiza, los rasgos que posee, el estado de ánimo que presenta en cada ocasión. Pueden variar con el tiempo o crearse otros nuevos.
El autoconcepto condiciona nuestra conducta y por tanto influye en nuestra relación con los demás. Basándonos en nuestro autoconcepto creamos...