Unidad de encuadre de historia

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Unidad de encuadre.

Índice Unidad de encuadre |
1 Competencias genéricas2 Competencias profesionales3 Competencias disciplinares básicas4 Encuadre didáctico5 Encuadre de la asignatura |Organización del trabajo
- Caracterización (del trabajo) interdisciplinaria
- Rubrica
- Conclusión de la unidad de encuadre

Competencias genéricas
1 Se auto determina y cuida de si
1.1 Se conoce yvalora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue
1.2 Es sensible al arte, y participa de su apreciación
1.3 Elige y practica estilos de vida saludables
2Se expresa y comunica
2.1 Interpreta y emite mensajes pertinentes
3 Piensa y critica reflexivamente
3.1 Desarrolla innovaciones y propone soluciones
3.2 Sostiene una postura personal sobre temasde interés
4 Aprende de forma autónoma
4.1 Aprende por iniciativa e interés propio
5 Trabaja de forma
5.1 Participa y colabora de manera efectiva en equipo de trabajo
6 Participa conresponsabilidad en la sociedad
6.1 Participa con una conciencia cívica y ética
6.2 Mantiene una actitud respetuosa ante las distintas formas de pensar y los distintos valores
6.3 Contribuye al desarrollo de lasociedad

Aprender a pensar históricamente
Estas competencias nos ayudaran a comprender la historia de una manera más sencilla y organizada y así poder aprenderla y finalmente poder transmitirnuestros reconocimientos a los demás, así como los aprendimos. Podremos utilizar las vivencias para que nos ayuden a las nuestra

Competencias profesionales Competenciasdisciplinarias

Encuadre didáctico
Habilidades lectoras |
Cuadros comparativos |
Complementación |
Analogías |
Respuestas abiertas |Sopas de letra y crucigramas |
Juicios amplios |
Foto lectura |

Cuadrantes periféricos

Encuadre de la asignatura...
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