Unidad didáctica de p. lenguaje 4º e.p

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UNIDAD DIDÁCTICA: “MANOS A LA OBRA”
CONTENIDO | INDICADORES DE AVANCE |
Producción oral:-Producir renarraciones.Lectura en torno a la literatura:-Comprensión lectora.-Análisis deparatextos.-Contextualizar palabras.Escritura:-La carta: formato.-La carta familiar y formal.-Partes de la carta.Literatura:-Producción oral y escrita de diferentes géneros literarios.Reflexión sobre la lengua ylos textos:-Regularidades textuales.-Reglas de uso gramatical.-Acentuación y tildación de palabras. | -Utilizar el turno de la palabra.-Recuperar saberes previos y utilizarlos.-Coherencia y cohesióntextual.-Distinción de géneros literarios.-Exposición de producciones en voz alta.-Elaboración de cartas formales e informales.-Corrección de múltiples borradores.-Búsqueda y lectura de cartas (familia,dirección).-Organización de la información.-Organización del relato.-Renarración y narración oral y escrita.-El uso del lenguaje en diferentes contextos.-Concordancia en género y número de sustantivosy adjetivos.-Uso de la tilde según la acentuación de la palabra. |

ESTRATEGIAS:
-Recuperación de saberes previos.
-Formulación de anticipaciones.
-Análisis paratextual.
-Produccionesindividuales y grupales.
-Resolución de situaciones de oralidad.
-Trabajo en equipo en la elaboración de libro de enseñanzas y de la carpeta de renarraciones de cuentos.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
-Elanálisis paratextual.
-Lectura en voz alta del docente, lectura en voz alta del alumno/a.
-Cuestionarios y resolución de situaciones que requieren la comprensión de lo leído.
-Búsqueda y solicitud decartas formales e informales (familias, dirección, otros).
-Análisis del lenguaje según el contexto.
-Reconocimiento de cartas formales e informales.
-Puesta en juego de la imaginación y creatividada partir de una serie de organizadores.
-Análisis de la acentuación y tildación de las palabras.
-Manejo del diccionario.
-Elaboración del “libro de las enseñanzas”.
RECURSOS
-Textos de...
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