Unidad didáctica: el verano

Educación Infantil: 4 años


Índice
1. Descripción...…………………………………………...……………….....2
2.1. Justificación……………...…………………………………...……2
2. Objetivos……….……………………………………………………….….2
3.2. Objetivos generales...…...………………………………….…......2
3.3. Objetivos didácticos……….……………..…………….……….....2
3. Contenidos……...……………………………………………………….....4
4.Actividades y Temporalización…………………..……………….………4
5.4. Actividades…………………………………...………………….…..4
5.5. Temporalización…………………………....…………………...….5
5. Recursos…………………………………………………………………..11
6. Adaptaciones curriculares y temas transversale.……………..……...11
7. Evaluación…………………..……………………………………..…...…..11
Anexo: ejemplo de fichas………………………………………..…………..12

1. DescripciónEl verano y las vacaciones
Enfocada a niños de cuatro años. Se llevará a cabo durante el tercer trimestre y durante quince días.
1.1. Justificación:
Es necesario que los niños conozcan y se interesen por las características propias del verano: El final del curso escolar, el tiempo libre, las vacaciones y las excursiones. Así como el clima, la diferencia horaria, riesgos perjudiciales del sol,el calor y los baños y cambios en la naturaleza. También aprenderán a diferenciar los alimentos y las rutinas y hábitos. Se pretende que los alumnos, que ya han estudiado las demás estaciones y reconocen la estación del verano, mediante la motivación adquieran unos conceptos básicos para tener en cuenta los diversos cambios de esta peculiar estación respecto a las demás y las actuacionescaracterísticas de esta estación.

2. Objetivos
2.1. Objetivos generales:
1) Observar y estudiar su entorno cercano para elaborar ideas fundamentales.
2) Mejorar la representación creativa sobre los aspectos de la realidad y expresarlos por medio del juego y otras formas de representación y expresión habituales.
3) Conseguir establecer relaciones sociales más afianzadas con sus compañerosteniendo en cuenta las características y los intereses propios y los del resto de compañeros.
2.2. Objetivos didácticos:
* Identificar el fin de las clases con el inicio del verano y las vacaciones.
* Observar y reconocer el verano debido a los cambios que se producen en nuestro entorno y naturaleza: el clima, los días, los animales.
* Conocer los efectos perjudiciales y beneficiosos delcalor y del sol.
* Repasar los medios de transporte.
* Ampliar el vocabulario relacionado con el verano.
* Identificar los lugares donde se pasa el verano.
* Aprender los hábitos adecuados relacionados con esta estación.
* Respetar el entorno natural del lugar donde veraneamos y cuidarlo.
* Diferenciar algunas profesiones propias de esta época: pescador, socorrista,alpinista, submarinista y guía turístico.
* Aprender las palabras sol, playa, montaña y pueblo en inglés.
* Asociar los meses de junio, julio, agosto y septiembre con el verano.
* Desarrollar la creatividad.
* Trabajar con revistas.
* Potenciar el desarrollo de la motricidad gruesa y fina.
* Utilizar el lenguaje oral como medio de expresión.
* Desarrollar la psicomotricidad.* Aproximar al lenguaje escrito.
* Trabajar el número cinco.
* Utilizar el lenguaje mímico.
* Interpretar y reproducir posturas corporales.
* Desarrollar la capacidad oculomanual.
* Adquirir un mayor control en las habilidades grafomotoras.
* Realizar y confeccionar distintas producciones plásticas.
* Experimentar la mezcla del azul con el rojo y el amarillo.
*Utilizar las herramientas adecuadas según las instrucciones dadas previamente.
* Trabajar y discriminar la figura geométrica: círculo.
* Aplicar los conceptos: frío-caliente, temperatura y turista.
* Respetar las diferencias individuales y los gustos de los compañeros.
* Compartir experiencias con los compañeros.
* Cumplir unas normas básicas en clase con los compañeros:...