Unidad Didáctica "La Familia" Educación Infantil

Justificación de los contenidos: La Unidad Didáctica va dirigida a un grupo de alumnos de entre 5 y 6 años de edad escolarizados en un centro público ubicado en el centro de la ciudad de A Coruña. Nuestro alumnado será de diferente procedencia social y de diferentes características físicas y psicológicas. Y por ello hemos creado una Unidad Didáctica basada en la educación intercultural. Partimosde la idea de que la familia es el primer núcleo de socialización en nuestra sociedad y que por tanto todos los alumnos y alumnas deben ser educados en el conocimiento de sus diferencias y en su aceptación como un elemento de enriquecimiento cultural. Aunque en nuestra unidad se trabajen las tres áreas del conocimiento del medio, esta unidad surge principalmente desde el área del Descubrimientodel Medio Social y Cultural, en torno al centro de interés “la familia”. Creemos que siendo un núcleo cercano a los niños y niñas puede ser generador de diversas inquietudes y preguntas que los motiven de cara al aprendizaje. Así nos será más fácil tratar los contenidos que consideramos esenciales trabajar, relacionados principalmente con las características de la familia, los tipos de familias ennuestra sociedad, en otras sociedades y en otros tiempos, los miembros de la familia, donde viven las familias, cuales son las tareas del hogar, cuales son las fiestas familiares y en que emplean las familias su tiempo de ocio. Con respecto al medio natural trabajaremos las familias de animales: características, miembros, funciones de cada miembro… La principal razón de ser de nuestros ejesconceptuales es que consideramos que la familia es una institución fundamental en la vida de cualquier ser humano. Se trata del primer núcleo de socialización y por ello queremos que los niños se den cuenta desde edades tempranas de la importancia de la familia y de que existen diferentes tipos de familias. Y sobre todo queremos que sepan que debemos respetarlas. Además otro motivo que nos ha llevado aescoger estos núcleos temáticos es el hecho de que normalmente la familia se trabaja muy superficialmente, ciñéndose a la propia familia del alumno, sin tratar conceptos fundamentales como la diversidad de familias, la modificación social de las familias… Lo cual no nos parece adecuado ya que creemos firmemente que es necesario que los niños adquieran también estos conocimientos, que si bien puedenser más complejos son importantes y harán reflexionar a nuestros alumnos. Desde una perspectiva epistemológica, los contenidos seleccionados permiten el conocimiento e interpretación del mundo que rodea a los niños y niñas. Esto 1

se fundamenta en la idea que tenemos de medio y los aspectos que éste abarca. La familia humana sería un elemento social y cultural del medio que está en relacióndialéctica con el individuo, condicionando numerosas actividades humanas. La familia como tal sería un aspecto socio-cultural que está dentro del marco de vida de los humanos. Desde una perspectiva socio-antropológica, los contenidos seleccionados son útiles para integrar al niño en la sociedad porque le permiten desarrollar el pensamiento, la imaginación, el lenguaje… es decir, contribuyen a sudesarrollo personal, su socialización y evolución en la comunidad en la que vive. El niño al socializarse integra unos sistemas de representación y de valores y unos modelos de identificación. En este caso en concreto los contenidos de la unidad le permiten identificarse con su entorno cultural y social, respetando a la familia como institución social. Desde una perspectiva psicopedagógica loscontenidos que seleccionamos se adaptan al nivel madurativo de los niños y niñas de entre 5 y 6 años de edad, y creemos que aunque pueda haber contenidos en los que tengan ciertas dificultades para comprenderlos, estos los hemos adaptado perfectamente a su nivel de aprendizaje y a sus capacidades, por lo que en principio no debería haber ningún problema para que adquirieran todos los contenidos de la...