Unidad didáctica sistema digestivo

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Unidad Didàctica: Sistema Digestivo

¿Qué camino siguen y cómo cambian los alimentos?

Marco teórico o fundamentación

❖ El propósito general de esta unidad es ampliar el modelo de servivo que poseen los niños. Se pretende que comiencen a comprender la complejidad estructural y funcional de los seres vivos.

Resulta difícil, incluso en ciclos avanzados de la escolaridad, quelos niños logren entender el organismo humano como un sistema abierto e integrado. Por eso, resulta importante, promover progresivamente con nuestra intervención didáctica esta construcción desdeetapas tempranas.

Para lograrlo, es importante que cuando trabajemos cuestiones del cuerpo humano apuntemos a que los niños expliquen procesos, dentro de sus posibilidades, y no solo describanpartes, con el único propósito de ampliar el vocabulario específico.

Los alumnos de estas edades poseen bastantes conocimientos acerca del cuerpo humano

Estos suelen ser incompletos,aislados y en muchos casos también incorrectos. Estos saberes están muy arraigados, ya que han sido construidos a partir de la propia experiencia, de las conversaciones con adultos y con sus pares. Porlo tanto resulta relevante, dar lugar a los intercambios entre alumnos para que puedan expresar todo aquello que conocen, tanto oralmente como mediante gestos y esquemas de modo que se haganexplícitas las representaciones de cada uno de ellos. Ellas representan un insumo para ajustar nuestro trabajo.

Propósitos

❖ Además de lo mencionado anteriormente, se trata de promover con esteproyecto, el uso de distintas fuentes bibliográficas, para que los niños aprendan a seleccionar en las mismas la información que les será de utilidad para llevar a cabo su tarea; fomentar el trabajogrupal, su organización, destacando además la correcta expresión oral y escrita.

Destinatarios

❖ Alumnos de quinto año de EP

Expectativas de logro

Al participar de las situaciones de...
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