Unidad didáctica

UNIDAD DE DISFRACES. ME DISFRAZO DE FARAÓN

1. Esquema de contenidos de la unidad

• Aceptación de la identidad y características de los demás.
• Sentimientos y emociones.
•Autonomía progresiva en el vestido y desvestido.
• Ayuda y colaboración con sus compañeros y compañeras.
• Habilidades para la interacción y la colaboración: trabajo en equipo.
• Coordinacióndinámica general y coordinación óculo-manual.
• Movimientos y posturas.
• Control del movimiento en los desplazamientos.
• El juego simbólico y de roles.
• Aceptación de las normasque rigen los juegos de representación de papeles.
• Desarrollo de la observación y de la atención.
• Percepción de semejanzas y diferencias.
• Lectura y asociación de imágenes.
•Lectura e interpretación de etiquetas.
• Vocabulario básico de la unidad: pirámide, camello, dromedario, cocodrilo, faraón, momia, sarcófago, escriba, jeroglífico, palmera, amuleto, esfinge,museo, desierto…
• Rimas y poesías.
• Trazos.
• Relato de historias sencillas con sus propias palabras.
• Escucha atenta a las historias contadas por el docente.
• Técnicasplásticas: desprendido de troquel, colorear, picar, pegar…
• Visualización de películas, documentales, imágenes, fotografías… sobre Egipto y los faraones.
• Lenguaje audiovisual.
•Representación de diferentes roles mediante la expresión corporal.
• Dramatizaciones sencillas.
• Iniciación a la Geografía y a la Historia.
• Faraones egipcios: Akenatón, Keops…
• Escrituraegipcia: jeroglíficos.
• Los escribas.
• Las pirámides.
• Sarcófagos y momias.
• Amuleto egipcio: Ankh.
• Animal sagrado: el gato.
• Pinturas egipcias.
• Museos dearte egipcio.
• Paisajes del mundo: el desierto.

• El río Nilo.
• Animales propios de Egipto: camello, dromedario y cocodrilo.
• Tamaño: el más largo.
• Nociones...