unidad did actica delengua y sociales

Unidad didáctica.
Alumna: Andrade, Cintia Soledad.
Grado: 5° grado.
Espacio curricular: Ciencias Sociales y Lengua.
Temas: La construcción del Estado Argentino. El texto expositivo.

ContenidosPropósitos
Propuestas de enseñanza











Ciencias
Sociales
Proceso de construcción del territorio argentino. Conocimiento de la organización, delimitación y su representación cartográfica.Favorecer la apropiación de ideas, prácticas y valores democráticos. La construcción de una identidad nacional respetuosa de la diversidad.
Propiciar el interés por conocer la realidad social pasada ypresente, expresando y comunicando ideas y experiencias, reconociéndose como parte de la sociedad argentina.
Facilitar la identificación de distintos actores intervinientes, con sus intereses, puntos devista, acuerdos y conflictos. La comprensión de distintas problemáticas socio-históricas, la identificación de causas múltiples, motivaciones, intencionalidades.
Será importante presentar cantidad yvariedad de fuentes para ilustrar este complejo proceso de construcción del Estado Nacional desde la definición de lo territorial.
Resulta de gran interés poder mostrar el lugar destacado de nuestraprovincia en el conflictivo proceso de construcción del Estado nacional y la forma de gobierno federal. El uso de sucesivos mapas de época podrán colaborar con la comprensión de los cambios en laconfiguración territorial: Virreinato, capitanías y gobernaciones, Provincias Unidas del Rio de la Plata, Liga federal de los Pueblos Libres, Entre Ríos, Confederación Argentina, República Argentina. Paracolaborar con estas interpretaciones se podrá contextualizar a partir de relatos, testimonios de época, documentales. El grupo de alumnos podrá elaborar líneas de tiempo. Así como diferenciar lasprovincias históricas de las más recientes, ubicando en mapas. También señalar procesos de apropiación de territorios de pueblos originarios, en la sociedad colonial y criolla.
















Lengua...