Unidad Didactica Del Cuerpo Humano

1. JUSTIFICACIÓN:




1. Perfil del grupo:

Características del alumnado

El centro cuenta con un total de 190 alumnos, de los cuales 64 se encuentran en la especialidad de educación infantil y 126 en la especialidad de primaria.

Los alumnos de infantil se encuentran distribuidos en tres clases:

• en primero de infantil hay 21 alumnos.• En segundo de infantil hay 25 alumnos.

• En tercero de infantil hay 18 alumnos.

El resto de alumnos se encuentran distribuidos en la especialidad de primaria.

Dos alumnos de tercero de educación infantil tienen problemas a la hora de la pronunciación, por lo que tendrán que salir dos veces por semana al aula de logopedia para practicar.




1.2Características del aula

La sala dispondrá de una zona central donde habrá una gran alfombra y a su alrededor habrá distintos rincones con mesas y sillas dedicados a actividades variadas:




• Rincón de plástica.
En él se harán las actividades de pintura, collage, modelado, trabajos manuales, dibujo….

Este rincón contara con una mesa de poca altura,espacio para colgar las batas de los niños, un lavabo y un suelo fácil de limpiar.

Los materiales disponibles son:

▪ Papeles diferentes tamaños y texturas.
▪ Pinturas, botellas de plástico, frascos vacíos donde mezclar las pinturas, platos de plástico, pinceles, esponjas…
▪ Pegamentos, tijeras, algodón, revistas…



• Rincónde música.
En él, los niños cantaran, escucharan música, bailaran…

Los materiales disponibles son:

▪ Maracas, cascabeles, triángulos, panderetas, tambores, campanas…. Además tendremos un radio-cd para que los niños escuchen música y sinfonías.


• Rincón de la biblioteca o lectura.
Este rincón es un lugar acogedor y cálido, en elque hemos colocado un banco y una colchoneta con cojines.

Los materiales son todo tipo de cuentos, revistas, láminas de contenido infantil

• Rincón del juego simbólico.
En el vamos a favorecer la imitación, la representación y la imaginación.

Los materiales que encontraremos son aquellos que hacen referencia a las distintas profesiones, como porejemplo, las herramientas de un mecánico; un fonendoscopio de un médico…

• Rincón de construcciones.
Se trata de un rincón en el cual el niño va a desarrollar su imaginación.

En él encontramos puzzles, bloques de construcción, camiones, coches, muñecas, cajas, cubos, aviones, barcos, animales….

• Rincón prelógico.
En él iniciaremos alniño en las actividades de conteo, clasificación y seriación.

Los materiales en esta zona han de tener una serie de características comunes para que los niños puedan clasificarlos, agruparlo, por ejemplo, botones de un color, de un tamaño, utensilios similares…

1.3 Objetivo general de la unidad:

- Conocer las partes del cuerpo e identificarlas.

1.4 Conexión con elcurrículo:

- CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL: se va a relacionar con el bloque uno: El cuerpo y la propia imagen, porque van a conocer su cuerpo y lo van a explorar. También se relaciona con el bloque 4: El cuidado personal y la salud, porque queremos fomentar en el niño acciones y situaciones que favorezcan la higiene corporal, alimentación y descanso.

- CONOCIMIENTO DELENTORNO: se relaciona con el bloque 2: acercamiento a la naturaleza, en la medida en que pueden observar la evolución de los seres vivos desde el nacimiento hasta su muerte, haciendo una similitud con la vida humana.

- LOS LENGUAJES: COMUNICACION Y REPRESENTACION: se relaciona con todos los bloques, debido a que el niño va a tener que utilizar varias partes del cuerpo para: hablar, escribir,...