Unidad didactica
Páginas: 2 (342 palabras)
Publicado: 19 de septiembre de 2010
UNIDAD Nº 3 DE LENGUA 5º GRADO.2010
Objetivos:
Que el niño logre:
• Comprender y producir distintos tipos de textos respetando los elementos textuales y paratextuales de cada uno.
•Leer en voz alta y silenciosamente, con fines comunicativos, textos propios del nivel.
• Enriquecer las producciones ampliando vocabulario y respetando la ortografía del mismo.
• Aplicarlas normas ortográficas.
Contenidos actitudinales:
✓ Confianza en las posibilidades de los propios alumnos para producir textos a partir de un plan.
✓ Respeto por el pensamiento ajeno yel conocimiento producido por otros.
Contenidos procedimentales:
✓ Análisis de la situación comunicativa.
✓ Uso de la mayúscula y minúscula en cursiva e imprenta.
✓ Utilización ycontrol de los signos de puntuación.
✓ Reconocimiento de M.I.
✓ Análisis sintáctico de oraciones y construcciones.
✓ Reconocimiento de los tiempos verbales en función de los usos.
✓Identificación de los accidentes del verbo.
Contenidos conceptuales:
Lenguaje oral:
La situación comunicativa:
✓ Localización espacial y temporal del hecho comunicativo. Categoría de losinteractuantes.
✓ Apoyos no lingüísticos en la comunicación oral. Variaciones lingüísticas en
función de la región, el grupo social y la situación comunicativa.
✓ Actos delhabla de intencionalidad explícita.
✓ Turnos de intercambio.
Los textos del lenguaje oral:
✓ Situaciones de escucha de distintos tipos de textos orales.
✓ La conversación ensituaciones cotidianas y semiformales.
✓ La conversación grupal.
✓ Narración. El relato en proceso.
✓ Exposición oral.
Lenguaje escrito:
✓ Lectura: funciones y propósitos.Soportes o portadores de textos: paratextos.
Tipos de textos: medios masivos (noticias), periodísticos (avisos, publicaciones gráficas), literarios (fábulas, leyendas).
✓ Escritura: tipos de textos...
Objetivos:
Que el niño logre:
• Comprender y producir distintos tipos de textos respetando los elementos textuales y paratextuales de cada uno.
•Leer en voz alta y silenciosamente, con fines comunicativos, textos propios del nivel.
• Enriquecer las producciones ampliando vocabulario y respetando la ortografía del mismo.
• Aplicarlas normas ortográficas.
Contenidos actitudinales:
✓ Confianza en las posibilidades de los propios alumnos para producir textos a partir de un plan.
✓ Respeto por el pensamiento ajeno yel conocimiento producido por otros.
Contenidos procedimentales:
✓ Análisis de la situación comunicativa.
✓ Uso de la mayúscula y minúscula en cursiva e imprenta.
✓ Utilización ycontrol de los signos de puntuación.
✓ Reconocimiento de M.I.
✓ Análisis sintáctico de oraciones y construcciones.
✓ Reconocimiento de los tiempos verbales en función de los usos.
✓Identificación de los accidentes del verbo.
Contenidos conceptuales:
Lenguaje oral:
La situación comunicativa:
✓ Localización espacial y temporal del hecho comunicativo. Categoría de losinteractuantes.
✓ Apoyos no lingüísticos en la comunicación oral. Variaciones lingüísticas en
función de la región, el grupo social y la situación comunicativa.
✓ Actos delhabla de intencionalidad explícita.
✓ Turnos de intercambio.
Los textos del lenguaje oral:
✓ Situaciones de escucha de distintos tipos de textos orales.
✓ La conversación ensituaciones cotidianas y semiformales.
✓ La conversación grupal.
✓ Narración. El relato en proceso.
✓ Exposición oral.
Lenguaje escrito:
✓ Lectura: funciones y propósitos.Soportes o portadores de textos: paratextos.
Tipos de textos: medios masivos (noticias), periodísticos (avisos, publicaciones gráficas), literarios (fábulas, leyendas).
✓ Escritura: tipos de textos...
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