Unidad didáctica. la familia.

HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LA FAMILIA. |
ACTIVIDAD 11. UNIDAD DIDÁCTICA. |
|
Unidad Didáctica basada en el tema familia y cultura. |
|
Gema Mª Felipe Gordo. |
|
|

UNIDÁD DIDÁCTICA

“MIRANDO FAMILIAS”.

INDICE.

1. Breve descripción.
2. Justificación.
3. Objetivos.
4. Contenidos.
5. Competencias Curriculares.
6. Metodología.
7. Actividades.8. Temporalización.
9. Sesiones.
10. Recursos.
11. Organización tiempo y espacio.
12. Evaluación.
13. Anexos.
14. Bibliografía.

DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA.

1. BREVE DESCRIPCIÓN.
Tema de la unidad didáctica: Familia y cultura.
Titulo: “Mirando Familias”.
Nivel: Segundo de primaria.
Desarrollo en el segundo trimestre.

2. JUSTIFICACIÓN.

Conocerla evolución histórica de la familia y la cultura permite comprender los roles, s comportamientos, normas, creencias, tradiciones, formas de vida,… en la familia que ahora conocemos.
La propuesta de esta unidad didáctica pretende acercar al niño de manera significativa, la evolución humana y el origen de la familia y la cultura, partiendo del propio conocimiento familiar de las relacionessociales establecidas y recursos relacionados con el desarrollo.
Sin hacer hincapié en los estadios prehistóricos de la cultura o en la primera civilización que se desarrollo , en las primitivas familias y/o agrupaciones o sistemas sociales hasta llegar a como nosotros conocemos y comprendemos a la familia y la cultura, se plantea el aprendizaje de, según Engles “La importancia de las relacionessociales de poder y control de los recursos materiales y hechos relacionados con el desarrollo de nuevas tecnologías” (El Origen de las Familias, la Propiedad Privada y los Estados.), para comprender el desarrollo de la sociedad humana y la familia.
Para ello tanto los objetivos planteados en esta unidad didáctica, como las actividades a realizar están estructurados partiendo de los propiosaprendizajes del niño, contenidos cercanos y significativos.
Como recurso educativo y vivencial contamos con la recreación de un poblado originario de Tailandia, en el escenario del Centro Educativo El Jarama, que con su colaboración y visita llevaremos otro sistema social al conocimiento de nuestros alumnos.
La finalidad de esta unidad didáctica es que los alumnos se inicien en el conocimiento deexistencia de otra cultura y de otra familia, que aprendan las semejanzas y diferencias que nos unen o nos separan de estas culturas, aparentemente tan lejanas. Y que tengan conciencia respecto a la historia y evolución de la familia.

3. OBJETIVOS.

* Conocer los componentes de la familia (padres, hermanos, tíos, primos, abuelos,…).
* Conocer el vocabulario de las relaciones deparentesco.
* Conocer las normas y modos de comportamiento social de la familia.
* Conocer la historia familiar.
* Conocer otra cultura.
* Valorar la necesidad de las labores domésticas.

4. CONTENIDOS.

* Personas que componen la familia.
* Funciones de los distintos miembros.
* Relaciones de parentesco.
* Historia de la familia.
* Otros sistemasculturales.
* Poblado Akhá. (Tailandia).

5. COMPETENCIAS CURRICULARES.
En el marco de esta unidad didáctica “Mirando a las familias”, se desarrollan y trabajan las siguientes competencias básicas:
* Competencia en comunicación lingüística.
* Competencia en el conocimiento y la interacción en el mundo físico.
* Competencia social y ciudadana.
* Competencia aprender a aprender.6. METODOLOGÍA.
La metodología debe favorecer el desarrollo integral del niño en todos sus aspectos.
Para ello la metodología que se llevará acabo cumple los principios metodológicos:
* Partir del nivel de desarrollo del alumno.
* Asegurar la construcción del aprendizaje significativo a través de asambleas, grupos de trabajo (pequeño y/o gran grupo), planificación de la búsqueda...