Unidad didáctica
Páginas: 5 (1056 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2010
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PROGRAMACION DE AULA
Titulo Unidad Didáctica (U.D)
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Tema:
|Los estados de la materia |
Descripción: (Nivel educativo al que está dirigida laU.D, objetivos que se buscan promover a través de las actividades, hechos que fundamentan la contextualización del contenido principal, antecedentes que respaldan la decisión de abordar la enseñanza y el aprendizaje del contenido escolar a través del modelo didáctico que se propone, justificación de las actividades consideradas para abordar los objetivos, el procedimiento contemplado para suaplicación, la evaluación tanto de los aprendizajes esperados como del desarrollo de la UD.
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Justificación: (antecedentes que ponen de manifiesto el valor e importancia formativa de la UD, en particular del contenido objeto de programación y de la decisión de asumir su enseñanza a través del modelo didáctico elegido para ella).
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Referentes teóricos (antecedentes teóricos y metodológicos sobre el modelo didáctico contemplado para sostener tanto el diseño como el desarrollo de las actividades de aprendizaje propuestas para la concreción de los objetivos)
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Desarrollo de la UD: intencionalidad didáctica (exploración, introducción, implementación, aplicación, síntesis y evaluación), contexto de realización y contenidos disciplinares que priorizan las actividades de aprendizaje.Objetivo:
|Reconocen objetos en distintos estados (sólido, líquido y gaseoso) y nombran sus características. |
Actividad Nº 1:
|De forma individual trabajarán dentro de la sala de clases identificando varios objetos en distintos estados, con sus sentidos |
|reconocerán alguna de sus características y las anotan en su cuaderno, respetan el orden de las cosas yel valor que estas tienen|
|para el curso de la vida. |
Contenido(s). (Tipo: conceptual, procedimental y actitudinal):
|Conceptual y actitudinal. |
Objetivo:
|Realizan distintosexperimentos para reconocer distintos tipos de cambio en los estados de la materia. |
Actividad Nº 2:
|En grupos de 4 estudiantes, realizan distintos experimentos para identificar distintos cambios en el estado de la materia, tales |
|como, evaporación, condensación y sublimación |...
PROGRAMACION DE AULA
Titulo Unidad Didáctica (U.D)
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Tema:
|Los estados de la materia |
Descripción: (Nivel educativo al que está dirigida laU.D, objetivos que se buscan promover a través de las actividades, hechos que fundamentan la contextualización del contenido principal, antecedentes que respaldan la decisión de abordar la enseñanza y el aprendizaje del contenido escolar a través del modelo didáctico que se propone, justificación de las actividades consideradas para abordar los objetivos, el procedimiento contemplado para suaplicación, la evaluación tanto de los aprendizajes esperados como del desarrollo de la UD.
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Justificación: (antecedentes que ponen de manifiesto el valor e importancia formativa de la UD, en particular del contenido objeto de programación y de la decisión de asumir su enseñanza a través del modelo didáctico elegido para ella).
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Referentes teóricos (antecedentes teóricos y metodológicos sobre el modelo didáctico contemplado para sostener tanto el diseño como el desarrollo de las actividades de aprendizaje propuestas para la concreción de los objetivos)
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Desarrollo de la UD: intencionalidad didáctica (exploración, introducción, implementación, aplicación, síntesis y evaluación), contexto de realización y contenidos disciplinares que priorizan las actividades de aprendizaje.Objetivo:
|Reconocen objetos en distintos estados (sólido, líquido y gaseoso) y nombran sus características. |
Actividad Nº 1:
|De forma individual trabajarán dentro de la sala de clases identificando varios objetos en distintos estados, con sus sentidos |
|reconocerán alguna de sus características y las anotan en su cuaderno, respetan el orden de las cosas yel valor que estas tienen|
|para el curso de la vida. |
Contenido(s). (Tipo: conceptual, procedimental y actitudinal):
|Conceptual y actitudinal. |
Objetivo:
|Realizan distintosexperimentos para reconocer distintos tipos de cambio en los estados de la materia. |
Actividad Nº 2:
|En grupos de 4 estudiantes, realizan distintos experimentos para identificar distintos cambios en el estado de la materia, tales |
|como, evaporación, condensación y sublimación |...
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