Unidades Didacticas

E S C U E L A S U P E R I O R D E E D U C A C I Ó N F Í S I C A
C.C.T. 12ENL0004E ACAPULCO, GRO.

UNIDAD DIDÁCTICA
“TEMPORALIDAD”

Nombre de la Institución: Jardín de Niños “RUBÉN DARÍO” Nivel: Preescolar Turno: Matutino C. C. T. 12DJN0710J
Sector: 03 Zona Escolar: 20 Domicilio: Miramar S/N Colonia Independencia Acapulco. PalmaSola
Directora del Plantel PROFRA. EMMA SALUSTIA RAMÍREZ MORA
Titular de Educación Física: Angelina Vázquez Rodríguez
Docente en Formación: Paloma Mercedes Palacios García.
Grado: Primero Grupos: “A” Edades: 3-4 años Hrs de trabajo: 3hrs por grupo
Duración de la sesión: 30 min Fecha de aplicación: 3 de septiembre 2012

PROPÒSITO GENERAL Mejorar en los alumnos la percepciónde la conciencia de la realidad que se percibe a partir de los cambios o hechos que suceden mediante el aprecio en la secuencia de los acontecimientos o por el orden, o por duración manifestándose de la misma manera para todos, buscando la conciencia de la percepción distinta entre uno y otro para el aprovechamiento en las actividades que realicen diariamente mejorando la calidad de vida de cadauno de ellos. |
P. CONCEPTUALTrabajar en los niños la adquisición del dominio de la noción temporal mediante los conceptos del orden y la duración citados posteriormente en el contenido. | P. PROCEDIMENTAL Favorecer la toma de consciencia de la realidad, fomentando la asimilación de conceptos para un mejor dominio de la noción temporal. | P.ACTITUDINAL Propiciar la anticipación, y con ella,el tiempo de reacción mejorando así las respuestas a los problemas que día a día se presentan. |
CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social. |

CONTENIDOS: * Temporalidad * Al principio, al final, día, noche, amanecer, anochecer, por la mañana, mañana, por la tarde, medio día, ayer, hoy, primavera, verano, otoño, invierno, días de la semana, horas, etc. * Duración, sucesión,simultaneidad * Antes, ahora, luego, después, anteriormente, posteriormente, pronto, tarde, temprano, durante primero, segundo, último, al mismo tiempo, entonces, poco tiempo, mucho tiempo, enseguida, etc. | APRENDIZAJES ESPERADOS: * Favorecer la toma de conciencia de la realidad. * Fomentar la asimilación de conceptos para un mejor dominio de la noción temporal. * Inducir lacomprensión de conceptos referentes a la duración, sucesión, simultaneidad, etc. * Propiciar la anticipación y, con ella, el tiempo de reacción. * Ayudar al desarrollo de elementos rítmicos: pulsación, duración, acentuación, intervalo, etc. |
COMPETENCIA PARA LA VIDA * Para el aprendizaje permanente * Para el manejo de la información * Para el manejo de situaciones *Para la convivencia * Para la vida en sociedad |
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS * Juego motor, formas jugadas, cantos. | TRANSVERSALIDAD CON OTRAS ASIGNATURAS * Desarrollo físico y salud. * Exploración y conocimiento del mundo. |
MATERIAL * Pelotas de vinil * Música * Grabadora * Pandero * Reloj de pulso | ELEMENTOS ESTRUCTURALES * Área comprendida como patio dejuegos.Medidas aproximadas 10m x7m. Como observaciones, podemos incluir que se encuentran 4 árboles plantados entre esta área de trabajo, justo en medio de ella dificultando de cierta manera el desarrollo de las actividades en la misma. |

No. DE SESIÓN | ACTIVIDADES A DESARROLLAR |
| PARTE INICIAL | PARTE MEDULAR | PARTE FINAL |
SESIÓN 1 | * Activación física. Calistenia. Saludo. *Explicación de la sesión. | * Al son de las palmas * Enanos y gigantes * Los pañuelos | * Relajación |
SESIÓN 2 | * Activación física. Calistenia. Saludo. * Explicación de la sesión. | * El día y la noche * Con el mismo ritmo | * Relajación |
SESIÓN 3 | * Activación física. Calistenia. Saludo. * Explicación de la sesión. | * Bailando por partes...