Uso de tecnologia niños
Páginas: 14 (3446 palabras)
Publicado: 15 de febrero de 2011
INTRODUCCION
Este proyecto intenta elevar el interés científico sobre la relación que se genera entre la formación ética de los niños y el uso por parte de los mismos, de las tecnologías de la información.
El proyecto muestra parte de algunas de los diferentes temas acerca de la relación Sociedad Tecnología, para luego abordar la problemática que se presenta cuando los niños toman contactocon las tecnologías de la información.
Este último, es el eje central de este trabajo cuales son los efectos de estos usos en la formación y como se puede, responder frente a situaciones problemáticas. El aislamiento social, la competencia y la violencia, los derechos de autor y el desplazamiento de la toma de decisiones hacia las computadoras “inteligentes” son algunos casos típicos que aquíse presentan.
CAPITULO I
EL PROBLEMA
El uso excesivo de celulares, computadoras portátiles, videojuegos y aparatos para reproducir archivos mp3, genera adicción en niños y adolescentes.
El deseo de estar a la moda con equipos de telefonía produce necesidades ficticias entre los menores, los cuales de no ser satisfechos, derivan en estados de depresión, tristeza, frustración y pérdidade control de impulsos, que los llevan a aumentar sus exigencias con los padres
En la actualidad el sistema educativo, del que también forman parte los padre, no prepara a los nativos digitales para enfrentar al mundo, un lugar cambiante donde la tecnología cambia semana a semana y en donde lo que hoy es útil mañana será completamente obsoleto. Un mundo que para las generaciones anterioresles cuesta mucho percibir con claridad. Los adultos no entienden el mundo en que los niños están creciendo, no es mundo que se aproxima si no uno que ya existe, que es mas real para estas jóvenes generaciones que aquel en el que sus padres viven y los niños se encuentra navegando un océano interminable sin la instrucción de quienes tienen el deber de guiarlos en su camino cuando mas lo necesitanAun a pesar de los diferentes puntos de vista, día a día nos damos cuenta de que la tecnología avanza a pasos agigantados y no podemos voltearle la cara, tenemos que llegar a un punto medio en el que seamos nosotros quienes decidamos que es lo que queremos tomar de ella y no que ella nos tome a nosotros y sobre todo si se trata de los niños
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
El enfocarse en elplan académico es la clave para integrar con éxito las computadoras en los entornos de la temprana infancia. El uso de la tecnología para complementar las unidades temáticas favoritas puede ayudar a guiar nuestra mentalidad sobre la tecnología y los niños.
Las computadoras tendrán un impacto positivo o negativo sobre la vida de los niños.
Las nuevas tecnologías afectan la comunicación entre laspersonas y como afectan físicamente al hombre. Centrando la investigación en niños de 7 a 12 años en el sector de San Bartolo
En el presente los niños deben aprender desde temprana edad a utilizar las herramientas de búsqueda adecuadas en Internet, comprender estructuras lógicas simpĺes y discriminar con sólo un par de líneas en la lista de resultados qué información les será útil y cual no, peroaún con este planteamiento que a simple vista parece sencillo no alcanza para poder transformar ese inagotable mar de datos en información útil.
FORMULACION DEL PROBLEMA
El tema de la computación para los niños ha causado mucha controversia, muchos maestros o educadores no están de acuerdo en permitir que haya computadoras en un salón de clases. Dicen los educadores que los niños que pasanmucho tiempo frente a las computadoras tienden a volverse pasivos y antisociales, argumentan que las computadoras son mus extractas para los niños y en cambio las pinturas, disfraces instrumentos musicales les beneficia mas manejándolas manualmente que recurriendo a los programas de computación que hablan de esto mismo.
En este proyecto vamos a investigar.
➢ La tecnología es perjudicial o...
Este proyecto intenta elevar el interés científico sobre la relación que se genera entre la formación ética de los niños y el uso por parte de los mismos, de las tecnologías de la información.
El proyecto muestra parte de algunas de los diferentes temas acerca de la relación Sociedad Tecnología, para luego abordar la problemática que se presenta cuando los niños toman contactocon las tecnologías de la información.
Este último, es el eje central de este trabajo cuales son los efectos de estos usos en la formación y como se puede, responder frente a situaciones problemáticas. El aislamiento social, la competencia y la violencia, los derechos de autor y el desplazamiento de la toma de decisiones hacia las computadoras “inteligentes” son algunos casos típicos que aquíse presentan.
CAPITULO I
EL PROBLEMA
El uso excesivo de celulares, computadoras portátiles, videojuegos y aparatos para reproducir archivos mp3, genera adicción en niños y adolescentes.
El deseo de estar a la moda con equipos de telefonía produce necesidades ficticias entre los menores, los cuales de no ser satisfechos, derivan en estados de depresión, tristeza, frustración y pérdidade control de impulsos, que los llevan a aumentar sus exigencias con los padres
En la actualidad el sistema educativo, del que también forman parte los padre, no prepara a los nativos digitales para enfrentar al mundo, un lugar cambiante donde la tecnología cambia semana a semana y en donde lo que hoy es útil mañana será completamente obsoleto. Un mundo que para las generaciones anterioresles cuesta mucho percibir con claridad. Los adultos no entienden el mundo en que los niños están creciendo, no es mundo que se aproxima si no uno que ya existe, que es mas real para estas jóvenes generaciones que aquel en el que sus padres viven y los niños se encuentra navegando un océano interminable sin la instrucción de quienes tienen el deber de guiarlos en su camino cuando mas lo necesitanAun a pesar de los diferentes puntos de vista, día a día nos damos cuenta de que la tecnología avanza a pasos agigantados y no podemos voltearle la cara, tenemos que llegar a un punto medio en el que seamos nosotros quienes decidamos que es lo que queremos tomar de ella y no que ella nos tome a nosotros y sobre todo si se trata de los niños
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
El enfocarse en elplan académico es la clave para integrar con éxito las computadoras en los entornos de la temprana infancia. El uso de la tecnología para complementar las unidades temáticas favoritas puede ayudar a guiar nuestra mentalidad sobre la tecnología y los niños.
Las computadoras tendrán un impacto positivo o negativo sobre la vida de los niños.
Las nuevas tecnologías afectan la comunicación entre laspersonas y como afectan físicamente al hombre. Centrando la investigación en niños de 7 a 12 años en el sector de San Bartolo
En el presente los niños deben aprender desde temprana edad a utilizar las herramientas de búsqueda adecuadas en Internet, comprender estructuras lógicas simpĺes y discriminar con sólo un par de líneas en la lista de resultados qué información les será útil y cual no, peroaún con este planteamiento que a simple vista parece sencillo no alcanza para poder transformar ese inagotable mar de datos en información útil.
FORMULACION DEL PROBLEMA
El tema de la computación para los niños ha causado mucha controversia, muchos maestros o educadores no están de acuerdo en permitir que haya computadoras en un salón de clases. Dicen los educadores que los niños que pasanmucho tiempo frente a las computadoras tienden a volverse pasivos y antisociales, argumentan que las computadoras son mus extractas para los niños y en cambio las pinturas, disfraces instrumentos musicales les beneficia mas manejándolas manualmente que recurriendo a los programas de computación que hablan de esto mismo.
En este proyecto vamos a investigar.
➢ La tecnología es perjudicial o...
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