Utilidad que tiene en la profesión docente conocer las finalidades de la evaluación.
Páginas: 2 (429 palabras)
Publicado: 16 de enero de 2012
Utilidad que tiene en la profesión docente conocer las finalidades de la evaluación.
El docente tiene que tener en claro que la evaluación es parte integrante de nuestra vida, continuamente nosestamos sometiendo a evaluación. No pasa un día sin que al finalizar la jornada no hagamos un balance de lo que hicimos y como lo hicimos, que nos falta por hacer.
Por ello no es posible pensar yorganizar un proceso de enseñanza sin que no este presente el componente de la evaluación.
es indispensable continuamente evaluar nuestros propios procedimientos de enseñanza, de modo que nos permitaadecuarlos a las necesidades y características de los alumnos de manera que satisfagan las expectativas de los educandos. De igual modo los alumnos deben ser sometidos sistemáticamente a evaluacionespara poder comprobar su evolución, así como la eficacia de nuestro propio desempeño profesional.
Es importante que los maestros nos adaptemos a los alumnos para lo cual debemos conocerlos, y distinguirla manera de proceder con cada uno; el factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. De ahí la importancia de la evaluación inicial y la dimensión diagnostica de laevaluación.
Debemos comparar nuestras prácticas con los criterios. Debemos intentar mejorar aquellos aspectos de nuestros trabajos que sean deficientes, debemos trabajar en colaboración con colegas,padres y la comunidad con el fin de satisfacer de manera efectiva las necesidades educativas de todos los alumnos.
Dentro de la profesión la utilidad que le da cada docente a su evaluación tienecasi los mismos propósitos. Algunos de ellos pueden ser.:
Conocer los resultados de la didáctica utilizada en la enseñanza para hacer las correcciones pertinentes. Retroalimentar el mecanismo deaprendizaje ofreciendo al alumno una fuente extra de información en la que se reafirmen los aciertos y corrijan los errores.
Dirigir la atención del alumno a los aspectos más importantes del material...
El docente tiene que tener en claro que la evaluación es parte integrante de nuestra vida, continuamente nosestamos sometiendo a evaluación. No pasa un día sin que al finalizar la jornada no hagamos un balance de lo que hicimos y como lo hicimos, que nos falta por hacer.
Por ello no es posible pensar yorganizar un proceso de enseñanza sin que no este presente el componente de la evaluación.
es indispensable continuamente evaluar nuestros propios procedimientos de enseñanza, de modo que nos permitaadecuarlos a las necesidades y características de los alumnos de manera que satisfagan las expectativas de los educandos. De igual modo los alumnos deben ser sometidos sistemáticamente a evaluacionespara poder comprobar su evolución, así como la eficacia de nuestro propio desempeño profesional.
Es importante que los maestros nos adaptemos a los alumnos para lo cual debemos conocerlos, y distinguirla manera de proceder con cada uno; el factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. De ahí la importancia de la evaluación inicial y la dimensión diagnostica de laevaluación.
Debemos comparar nuestras prácticas con los criterios. Debemos intentar mejorar aquellos aspectos de nuestros trabajos que sean deficientes, debemos trabajar en colaboración con colegas,padres y la comunidad con el fin de satisfacer de manera efectiva las necesidades educativas de todos los alumnos.
Dentro de la profesión la utilidad que le da cada docente a su evaluación tienecasi los mismos propósitos. Algunos de ellos pueden ser.:
Conocer los resultados de la didáctica utilizada en la enseñanza para hacer las correcciones pertinentes. Retroalimentar el mecanismo deaprendizaje ofreciendo al alumno una fuente extra de información en la que se reafirmen los aciertos y corrijan los errores.
Dirigir la atención del alumno a los aspectos más importantes del material...
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