Utilización del software didáctico jclic para la enseñanza y aplicación de la lecto-escritura

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TÍTULO
UTILIZACIÓN DEL SOFTWARE DIDÁCTICO JCLIC PARA LA ENSEÑANZA Y APLICACIÓN DE LA LECTO-ESCRITURA
EN LOS ESTUDIANTE DE GRADO TERCERO DE
PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA EL PARAISO

GUZMÁN SÁNCHEZ MARIBEL
55199310
LISCANO GUERRERO LILIANA
52 381 512

UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES
ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN
DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA
ALGECIRAS, 2011
TÍTULOUTILIZACIÓN DEL SOFTWARE DIDÁCTICO JCLIC PARA LA ENSEÑANZA Y APLICACIÓN DE LA LECTO-ESCRITURA
EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO TERCERO DE
PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA EL PARAISO

GUZMÁN SÁNCHEZ MARIBEL
55199310
LISCANO GUERRERO LILIANA
52 381 512

TUTOR
ROJAS RODRIGUEZ FERNANDO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES
ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN
DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVAALGECIRAS, 2011

ESTUDIO MONOGRAFICO APLICATIVO |
PREGUNTAS | RESPUESTAS |
¿Qué? | Un anteproyecto como requisito para la graduación de la especialización, utilizando el software didáctico JClic para la enseñanza y aplicación de la lectoescritura en los estudiantes de tercero de primaria de la Institución Educativa el Paraíso. |
¿Por qué? | Es requisito para la graduación y debido a quelos estudiantes presentan poco interés por la lectura y escritura afectando su proceso de aprendizaje hemos decidido trabajar sobre este tema. |
¿Para qué? | Para poder adquirir el titulo de especialistas y a la vez utilizar la herramienta didáctica JClic para que los estudiantes se motiven y mejoren su capacidad lectora y escritora de |
¿Con quién? | Con mi compañera de estudio, laasesoría del docente encargado de la materia y con los estudiantes de tercero de primaria de la Institución Educativa El paraíso. |
¿Con qué? | Empleando herramientas didácticas y el software didáctico educativo JClic y el computador |
¿Cómo? | Diseñando y aplicando juegos que permitan que los estudiantes interactúen con el programa y superen las debilidades en la parte de lectura y escritura.|
¿Cuándo? | Durante el desarrollo del proceso de investigación |
¿Dónde? | En la Institución educativa el paraíso básica primaria. |

RESUMEN ANÁLITICO

Tipo de documento | ANTEPROYECTO DE GRADO |
Acceso al documentoTITULO | UTILIZACIÓN DEL SOFTWARE DIDACTICO JCLIC PARA LA ENSEÑANZA Y APLICACIÓN DE LA LECTO-ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ELPARAISO |
Autores | GUZMÁN SÁNCHEZ MARIBELLISCANO GUERRERO LILIANA |
Tutor | ROJAS RODRIGUEZ FERNANDO |
Fecha de publicación | JULIO DE 2011 |
Unidad patrocínante | UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES |

Palabras claves:
Lectura- escritura - Enseñanza – Aprendizaje – TICS -Lúdico – didáctico- Jclic- multimedia.

Fuentes:
Fuentes bibliográficas donde se encuentra todo lo relacionadocon Jclic, documentos, soportes, herramientas, características, texto que hablan de diferentes temas relacionados con lectoescritura, además de las normas APA tenidas en cuenta para la elaboración del anteproyecto.

Contenidos:

Estudio monográfico, resumen, justificación, objetivo general y específicos, variables, marco conceptual, marco normativo, capítulos, conclusión, bibliografía yanexos.

Metodología:
En el capítulo 1 encontramos el conocimiento general del programa educativo Jclic como herramienta pedagógica y las bases de su funcionamiento, en el capítulo 2 estudiamos la factibilidad de este programa para la implementación de actividades lúdico pedagógicas con dicho programa y en el capítulo 3 elaboramos modelos de aplicabilidad para desarrollar con la herramientapedagógica Jclic mediante la utilización de cuentos de los cuales se realizaran rompecabezas, lectura comprensiva, lectura de imágenes, entre otros.
Conclusiones
LAS Tics facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje de manera lúdica, jclic como software ayuda a comprender mejor los temas en especial la lecto escritura, permite que el estudiante construya y supere sus debilidades.

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