Validacion de reactivos

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
FACULTAD DE CIENCIA
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA Y CIENCIA DE LA COMPUTACIÓN
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Trabajo Nº 2.
Diseño de un Instrumento Sumativo para la Unidad Nº 3 “Transformaciones isométricas”, de Primer Año Medio

INDICE

INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo consta en realizar una evaluación sumativa para la Unidad Nº 3 “Transformaciones isométricas” dePrimer Año Medio. Recordemos que el propósito de la evaluación sumativa es arrojar los logros de los alumnos en el proceso de enseñanza aprendizaje; Es por esto que la evaluación que hemos diseñado esta basada en 12 tareas fundamentales escogidas de los aprendizajes esperados, presentados en los planes y programas del ministerio de educación ,y de cada una de ella seleccionaremos 2 ítems, unoreferido a la mínima competencia matemática evidenciable y aceptable, y el otro a una competencia matemática de alto nivel .

Basándonos en la evaluación presentada haremos una simulación a un curso de 40 alumnos, a partir de la cual realizaremos diversos estudios que nos ayudaran a determinar la confiabilidad de la prueba como estabilidad en el tiempo, la confiabilidad como consistencia internay su significatividad. De este modo veremos que al calcular la confiabilidad utilizando diferentes métodos podremos inferir cual es más certero, más cercano a la realidad. También al conocer la confiabilidad como correlación, podremos determinar el error de medida del instrumento de medición, lo que nos ayudará a visualizar entre que valores realmente se encuentra el puntaje observado de unalumno cualquiera. También realizaremos un estudio detenido de algunas características que presentan los reactivos de nuestro instrumento; obtendremos el índice de facilidad corregida, el índice de dificultad zeta y el índice de discriminación con descuento para cada uno de los 24 reactivos.
Será así como los resultados obtenidos nos permitirán llegar a diversas conclusiones referentes a nuestroinstrumento de evaluación, lo que nos dará herramientas necesarias para que como futuros docentes incrementemos la calidad de aprendizaje.

ANTECEDENTES DE LA UNIDAD

Curso: Primer Año Medio
Unidad: 3 “Transformaciones isométricas”
Tiempo: 20 a 25 horas.

TAREAS ESPECÍFICAS DE LA UNIDAD

Unidad 3 de Primero medio “Transformaciones isométricas”

1. Relacionar propiedades de figurasgeométricas en contexto de embaldosamiento de una superficie plana.
2. Caracterizar la traslación de figuras en un plano.
3. Caracterizar la simetría de figuras en un plano.
4. Caracterizar la rotación de figuras en un plano.
5. Describir los cambios que se observan entre una figura y su imagen por traslación.
6. Describir los cambios que se observan entre una figura y suimagen por rotación.
7. Describir los cambios que se observan entre una figura y su imagen por simetría.
8. Reconocer simetrías en la naturaleza y en obras de arte.
9. Reconocer traslaciones en la naturaleza y en obras de arte.
10. Describir patrones que se observan en la aplicación de simetrías en un sistema de coordenadas.
11. Describir patrones que se observan en la aplicación derotaciones en un sistema de coordenadas.
12. Describir patrones que se observan en la aplicación de traslaciones en un sistema de coordenadas.

Curso: 1º año medio.
Unidad: Transformaciones isométricas.
A. E.: Relacionan y analizan propiedades de figuras geométricas en contextos de embaldosamiento de una superficie plana.
T. E.: Relacionar propiedades de figuras geométricas en contextos deembaldosamiento de una superficie plana.
E. D.: Mínimo
|Indica con cual(es) de las siguientes figuras es posible cubrir completamente el plano. |
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|I.- II.-...