Valoración En La Formación Personal

LOS VALORES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL
Después de la investigación en los años noventa en el instituto superior politécnico (José Alfonso Echeverría) de la Habana, Cuba. La investigación fuedesarrollada y recibió el nombre de “LA CULTURA PROFESIONAL Y LA EDUCACION DE LOS VALORES EN EL PROCESO DE INFORMACION” por un grupo de profesores a cargo de la investigadora MARTHA H. ARANA ERCILLA. Elresultado de tal investigación fue: la definición de un modelo pedagógico en la educación de valor para la formación de ingenieros; una metodología para el diseño curricular de los valores en losprogramas, años y asignaturas; y una metodología para el diagnostico de valores en los estudiantes. La universidad autónoma de México, la universidad de la Habana en Cuba y la universidad colegio mayor deCundinamarca diseñan estrategias pedagógicas en valores para la responsabilidad social de trabajador social. Tal proyecto tuvo como un punto de partida el convencimiento de que la formación profesionalintegral se logra al eliminar la separación y el aislamiento existente entre la cultura socio-humanista y la científico-humanista. Se habla de la educación la cual se realiza con una finalidadsocial, pero no se le puede llamar educación existiendo el fascismo, individualismo entre otros. Personas que según muy educadas son las que han provocado los problemas económicos, políticos y sociales queatraviesa toda la humanidad. Por ello es el incremento de la intolerancia, la pobreza, la dominación, la pobreza, la drogadicción y otras desviaciones del camino hacia el humanismo. Sin duda, estas sehallan las carencias y deficiencias educativas de las instituciones sociales. Especialistas psicólogos, filósofos, sociólogos, Pedagogos dedicados a la investigación y la práctica educativa endistintas épocas de la historia, han intentado definir un criterio único sobre: ¿qué entender por educación y cómo educar?, el gran esfuerzo aun no obtenido puesto que lo han hecho a partir de las...