INTRODUCCIÓN

En la educación existe la necesidad de diseñar diferentes propuestas que conduzcan al refuerzo de la actividad pedagógica del docente de Educación Básica. En tal sentido, serequiere planificar acciones tendientes a implementar en la escuela y comunidad actividades que incorporen los bailes, danzas, representaciones y dramatizaciones de carácter sagrado y/o religioso ehistórico como expresión de la cultura nacional, con la cual se estaría reforzando los hechos históricos ocurrido en Venezuela así como a su vez la celebración de los 200años de independencia de Venezuelalos estudiantes. Esta situación el alumno puede reforzar su identidad nacionalista así como su patrimonio cultural e histórico
El Sistema Educativo Bolivariano Venezolano en los últimos nueveaños ha experimentado una serie de reformas que han permitido la preparación del docente con la finalidad de mejorar la calidad en cuanto a la acción educativa se refiere. Estos hechos suceden con lanecesidad de llevar al docente de propagar las innovaciones a través de una visión precisa y objetiva, en la educación, deseosos de cambios que constituyen la formación de ciudadanos críticos yparticipativos, ante la situación de quien tiene que educar en sus costumbres, así como en sus principios de identidad y nacionalidad Venezolana.
Los estudiantes deben internalizar una culturaciudadana acorde con los valores autóctonos venezolanos, con lo cual puedan reforzar su amor hacia las diferentes manifestaciones folklóricas populares existentes en su región y por ende el país.
Anteesta situación la siguiente indagación pretende que el docente conozca los elementos educativos con los cuales pueden abordarse esta ausencia que pasan desapercibidos ante las planificacionesdesarrolladas en el aula escolar.
Se deben considerar todos los componentes del Currículo Nacional Bolivariano a través de la planificación y ejecución de actividades significativas que conlleven... [continua]

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