Variable emocional y cognitiva

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FACTOR EMOCIONAL Y COGNITIVO
El autoconcepto y la atención
Actividades de intervención

Variable emocional
Autoconcepto

·Ámbito: Formación personal y social
·Núcleo: Identidad
2ºciclo.
-Objetivos
·Aprendizajes esperados: Nº 5 Distinguir emociones y sentimientos en sí mismo y otros por medio de situaciones vivenciales y narraciones.Nº 3 Comunicar rasgos de su identidad intereses y características personales.
Nº 6 Organizar proyectos que le produzcan agradoe interés expresando sus motivos.
Desarrollo.

Con el fin de alcanzar los objetivos de cada aprendizaje esperado esta actividad se desarrollará durante una semana utilizando 2 horas pedagógicasdiarias.

Quién soy y quién quiero ser.

Día Nº 1 : Se les presentarán a los niños los proyectos diarios motivándolos a través de la idea de que durante esa semana ellos serán protagonistas cada unoindividualmente y nos mostrarán su vida pasada, presente y futura . Me pintaré la mano y la impresaré en una ventana, les diré que ellos podrán hacer lo mismo, luego les mostraré varias fotos mías,de mi familia, les hablaré de ellos y de situaciones graciosas y no tanto utilizando histrionismo para que se entretengan. Les mostraré un dibujo propio de un momento feliz y se los narraré. Luegoles hablaré de cómo llegué a ser asistente de párvulos mostrándoles fotos y materiales creados durante mi carrera. Esto se llevará a cabo en un ambiente relajado en donde podremos conversar, contestarpreguntas oír impresiones personales. Los niños se ubicarán en círculo dentro de la sala para poder vernos todos.
Día Nº 2: Crear un mural en las ventanas con la impresión de sus propias manosutilizando el color a elección.
Día Nº 3:.Pegar junto a su mano impresa el día anterior una foto familiar, describir a quienes aparecen en ella y lo que sucedía en ese momento.
Día Nº 4 : Hacer un...
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