Varios

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 8 (1918 palabras )
  • Descarga(s) : 36
  • Publicado : 24 de enero de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
Lenguaje - Método
- Lengua/Idiomas
- Todo proceso comunicativo

- Comunicación Lingüística  Tiene que ver con señales y símbolos (no aparece la palabra) 3 métodos 1. Brayle Ciegos/punticos (tocando)
2. Clave Morse Telégrafo/ puntos y rayas
3. Gestual Lenguaje que utilizan lo sordos



Lengua: Una estructura de códigos que nos permite comunicar mediante lapalabra.
Se reglamenta mediante la gramática.

Gramática • Morfología: Estudia la naturaleza de las palabras.
• Sintaxis: Función de las palabras.
• Fonología: Estudia el sonido (acentos).
• Semántica: Estudia el significado.
• Etimología: Estudia el origen. 90% de las palabras de nuestra lengua provienen del latín.  Palabras con h intercala provienen del árabe.
• Filología:Evolución de las palabras.
• Normativa: Uso correcto de la lengua.

Características de la lengua:  Colectiva / Estática
De la lengua surge  el Habla. Lenguaje que no se habla  “Lengua Muerta”
Habla:  Individual / Dinámica
Diferencias entre Lengua y Habla
LENGUA HABLA
• Sistema complejo de signos regidos por un conjunto de normas • Es la puesta en práctica dela lengua
• Constituye una herencia cultural • Característica fundamental del individuo
• Entidad abstracta • Entidad concreta
• Estática • Dinámica
• Colectiva • Individual
• Producto de una convención social • Dentro de una lengua hay tantas hablas como individuos lingüísticos
Diferencias entre Lengua Hablada y Lengua Escrita
LENGUA HABLADA LENGUA ESCRITA
• Es anterior a la lenguaescrita • Es posterior a la lengua hablada
• Emplea sonidos • Emplea signos gráficos
• Cumple una función comunicativa inmediata • Se establece de manera diferida (el receptor puede tardar en leer)
• Espontáneo • Tiene una normativa (gramática)
• Se apoya en la entonación. Pausas, gestos y movimientos corporales • Requiere de adiestramiento especial (dominio del sistema alfabético yortográfico; aspectos formales de la escritura)
• Se adquiere con éxito en los primeros años de vida. Primera herencia que recibimos • Carácter duradero (permite conservar y divulgar la historia de la humanidad)
• Se puede rectificar lo dicho en el mismo momento de la emisión del mensaje • Preserva y difunde más ampliamente el conocimiento
• Tradición oral  Va cambiando • Como está escrito NO cambia Palabras PROSÓDICAS o acento prosódico: No tienen tilde / se pronuncia pero no se escribe.
 Acento ORTOGRÁFICO: El tilde se escribe.
 Acento DIACRÍTICO: Dos palabras que se escriben igual pero tienen distinta morfología. Propio de los monosílabos. Monosílabos que tienen un tilde especial para diferenciarlos de otros que se escriben igual: el/él: aun/aún.
Palabra Morfología Ejemplo
él
el  Pronombre personal
Artículo determinado Él llevo el carro al taller
tú 
tu  Pronombre personal
Adjetivo posesivo Tú tienes tu dinero
mí 
mi  Pronombre personal
Adjetivo posesivo / Sustantivo / Nota musical Mi profesor me enseño la nota mi a mí
sí 
si  Adverbio afirmativo / Pronombre reflexivo
Conjunción condicional / Sustantivo / Nota musical Sí tú vas. Yo digo que sí,pero tengo que
mi mamá vuelva en si y toque la nota si
té 
te  Sustantivo
Pronombre Te invito a tomar una taza de té
sé 
se  Presente de saber
Imperativo de ser / Pronombre reflexivo Yo sé que ustedes se quieren
dé 
de  Imperativo del verbo dar
Preposición Dé su respuesta de matemática
más 
mas  Adverbio de cantidad / adición / suma
Conjunción adversativa Ella durmió másque yo, mas no descanso
aún 
aun  Adverbio de tiempo (todavía)
Adverbio de modo (inclusive) Aún no salen de tarde, aun es tarde

NO MONOSÍLABAS
Palabra Morfología
sólo 
solo  Adverbio de modo
Adjetivo
cual/qué/cómo cuándo/cuánto
donde/quien Llevan tilde, siempre y cuando estén exclamando e interrogando aunque no salga el signo gráfico ¿? ¡ !
por qué 
porque 
porqué ...
tracking img