Vertientes de la psicología educativa
Páginas: 4 (920 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2010
VERTIENTES DE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA
La Psicología se convirtió en disciplina científica gracias a Wundt desde el punto de vista estructuralista, definió como objeto de estudio a la conciencia ycomo método de investigación a la introspección, posteriormente se hace independiente la Psicología de la Filosofía y comienza el funcionalismo que junto con el asociacionalismo surge la Psicologíade la educación. La Psicología Educativa es una ciencia que se identifica con dos campos de estudios diferentes, pero interdependientes entre sí; por un lado, las ciencias psicológicas y por otro,las ciencias de la educación, se ocupa de los procesos de aprendizaje de temas educativos y de las intervenciones diseñadas para mejorarlo. La Psicología Educativa debe ser tratada como una cienciaautónoma, que posee paradigmas que van desde el estudio experimental hasta el tratamiento de problemas educativos que se producen en el ámbito escolar.
Las tres vertientes que influyeron en el origen dela psicología de la educación son:
El estudio de las diferencias individuales. Compara las características individuales de las personas de forma estadística, surge la administración de test útilpara el diagnóstico y tratamiento de los niños problemáticos; estas diferencias crearon dudas sobre los procesos mentales del aprendizaje y se empezaron a calificar problemas de anomalías, y asísurgieron los primeros psicólogos de la educación. Esta vertiente aporto un comienzo en los procesos mentales dirigidos a la educación, de este modo la psicología educativa esta ligada a la educaciónespecial.
Los Estudios en Psicología del Niño. Esta basada en lo evolutivo, ya que la infancia es la etapa de la vida en que son mas notorios los cambios fiscos y mentales y es más visible el desarrollo;los proceso evolutivos dependen del aprendizaje para poder formar una educación, se estudia el funcionamiento y se buscan alternativas para mejorar el rendimiento escolar del niño. Esta...
La Psicología se convirtió en disciplina científica gracias a Wundt desde el punto de vista estructuralista, definió como objeto de estudio a la conciencia ycomo método de investigación a la introspección, posteriormente se hace independiente la Psicología de la Filosofía y comienza el funcionalismo que junto con el asociacionalismo surge la Psicologíade la educación. La Psicología Educativa es una ciencia que se identifica con dos campos de estudios diferentes, pero interdependientes entre sí; por un lado, las ciencias psicológicas y por otro,las ciencias de la educación, se ocupa de los procesos de aprendizaje de temas educativos y de las intervenciones diseñadas para mejorarlo. La Psicología Educativa debe ser tratada como una cienciaautónoma, que posee paradigmas que van desde el estudio experimental hasta el tratamiento de problemas educativos que se producen en el ámbito escolar.
Las tres vertientes que influyeron en el origen dela psicología de la educación son:
El estudio de las diferencias individuales. Compara las características individuales de las personas de forma estadística, surge la administración de test útilpara el diagnóstico y tratamiento de los niños problemáticos; estas diferencias crearon dudas sobre los procesos mentales del aprendizaje y se empezaron a calificar problemas de anomalías, y asísurgieron los primeros psicólogos de la educación. Esta vertiente aporto un comienzo en los procesos mentales dirigidos a la educación, de este modo la psicología educativa esta ligada a la educaciónespecial.
Los Estudios en Psicología del Niño. Esta basada en lo evolutivo, ya que la infancia es la etapa de la vida en que son mas notorios los cambios fiscos y mentales y es más visible el desarrollo;los proceso evolutivos dependen del aprendizaje para poder formar una educación, se estudia el funcionamiento y se buscan alternativas para mejorar el rendimiento escolar del niño. Esta...
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