Psicología Educativa

Título:
Las Fronteras de la Psicología Educativa

Introducción:
En la actualidad, los actores de la educación en la sociedad (escuelas, alumnos, familias, empresas, instituciones, entreotros) tienen mayor conocimiento, conciencia e interés en las formas de enseñanza y aprendizaje de cada persona.

Este interés global y en la mayoría de los casos genuino, ha ido incrementando a lolargo del tiempo y a través de la historia. Los estudios e investigaciones acerca del aprendizaje y desarrollo completo del ser humano, han sido muchos y muy diversos, dando lugar a una ciencia noexacta, pero sí aplicada que hoy en día se conoce como Psicología Educativa.

Esta ciencia como se menciona, al no ser exacta como otras ciencias, abre la posibilidad de que al aplicar sus herramientas ydisciplinas, se obtengan diferentes resultados, los cuales pueden ser favorables o no.

Desarrollo:
La Psicología educativa tiene como finalidad buscar el desarrollo completo e íntegro de cadapersona en el proceso de aprendizaje, tomando en cuenta su individualidad y personalidad interior y exterior. ¿Cómo lo logra? A través de diferentes técnicas y disciplinas en las que se apoya paradespués desarrollar métodos efectivos y aplicarlos en la educación y así obtener un aprendizaje integrado.

Se ha demostrado la utilidad de esta ciencia por algunas de las siguientes razones:
• Pordesarrollar diferentes estilos de aprendizaje, lo que favorece que los conceptos se entiendan mejor en los distintos niveles de educación.
• Ha desarrollado técnicas apropiadas para que el profesor ofacilitador pueda explicar y obtener mejores resultados en el aprendizaje de las ciencias exactas (matemáticas, física, química), materias que anteriormente era complicado impartirlas y entenderlas.
•Los sectores privado y gubernamental han invertido tiempo, dinero y esfuerzo en la capacitación de su personal y en sus diferentes niveles jerárquicos. Esto ha dado como resultado una mejora en el...