Vicente

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR.
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
PROGRAMA DE FORMACIÓN GESTIÓN SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL.

PROGRAMA: PROYECTO III

|Programa de formación de grado |Gestión Social del Desarrollo Local. |
|Nombre de la UnidadCurricular |Proyecto III |
|Área de especialización de la unidad curricular |Eje profesional |
|Código | |
|Unidadescréditos | |
|Requisitos |Haber Aprobado Proyecto I y Proyecto II |
|Horas/semana |8 Horas ||Horas por semana |8 y 6 (según sea el turno) |
|Vigencia | Será a partir del semestre en el cual se dicta por primera vez |
| |2006 – I|
|Profesores | |

Descriptor:
La Unidad Básica Integradora Proyecto III, pretende entre otras cosas brindar al estudiante de Gestión Social del Desarrollo Local las herramientas teóricas- metodológicas adecuadas a la evaluación del impacto que ha generado su procesode investigación-acción, en el ámbito comunitario de competencia. El estudiante de proyecto III una vez culminado este componente, estará en capacidad de aplicar: técnicas, herramientas e instrumentos propios de la evaluación del impacto, de acuerdo a lo concebido para este trayecto del proceso de Formación que se ha venido generando desde un ámbito local en particular.

Justificación:
El ejetransversal de la Unidad Proyecto III, al constituirse en una modalidad de conocimiento –aprendizaje, a partir del proyecto que ha venido instrumentando el estudiante desde un inicio en una localidad específica, permite en este momento de la producción de conocimiento, y en base al paradigma de la Investigación-Acción poder evaluar el impacto que ha generado en esa especificidad su implementación,por ende , no se pretende en ningún caso que este componente formativo sea una extensión más de sistemas de medición, ni menos aún de prácticas de planificación, al contrario de esto, obviamente, si se tomará en cuenta algunos insumos de la evaluación de impacto, evidentemente desde el contexto de la investigación, evitando en lo posible desviaciones hacia otras áreas del conocimiento inherente alas otras unidades curriculares, para así determinar en consecuencia los alcances en términos del impacto de la implementación del referido proyecto, pero, en ningún caso solapara componentes trabajados previamente en otras unidades curriculares. En este sentido, la unidad estará orientada en todo momento a brindar herramientas teóricas –metodológicas al estudiante que le permitan ir precisandoen términos concretos el impacto generado por el proyecto en el ámbito local-comunitario.

En este sentido. Proyecto III tiene como propósito fundamental el de brindar una oportunidad al estudiante de:
Seguir relacionándose con la colectividad, desarrollar la participación y Organización
Comunitaria, además de ello, dará respuesta como profesional Técnico Superior al reto...