Vigilar Y Castigar

Vigilar y castigar
Michael Foucault

Examen

El examen es “Una mirada normalizadora, una vigilancia que permite calificar, clasificar y castigar”.
-En esta cita se refiere, que el examen es unprocedimiento que nos permite a nosotros los docentes, ver el avance que tiene el alumno, el retroceso, desde donde debemos de partir para ver hacia dónde va el niño, por ende nos permite esto tambiénclasificar a los niños, aquellos que más lo necesitan, los que menos lo necesitan, y los que tiene más avance, y ¿castigar?, no castigar si no ponerle más atención a ese niño para sacarlo adelante.

Elexamen , “Por qué esta pobre técnica se encuentran implicados todo un dominio del saber, todo un tipo de poder”.
-Esta cita quiere decir que nosotros a través de él examen mostramos que tanto dominaosun tema, que tanto sabemos de ello, con esta técnica nos demostramos también a donde queremos llegar, que es lo que nos hace falta, en donde estamos fallando, en donde estamos limitados.

“La escuelapasa a ser una especie de aparato de examen interrumpido que acompaña en todo su longitud la operación de enseñanza”.
-La escuela es un lugar muy criticado por la sociedad es por eso que dice que esun examen, es un aparato de examen porque siempre está sometida a críticas, además sabemos que a todas las escuelas van a evaluarlas, que tanto funcionan, como funcionan, que tan organizados son y porsupuesto que tanto están apostando a la enseñanza, cual es la prioridad en cada escuela, para eso me sirve el examen para evaluar también a una escuela.

“El registro sirve para recurrir a él en eltiempo y lugar oportunos, para conocer las costumbres de los niños, su adelanto en el camino de la piedad, en el catecismo, en las letras según el tiempo de la escuela, su espíritu y juicio queencontrara marcado desde su entrada”.
-El registro yo lo interpreto como el diario, este es un elemento muy importante para ir registrando todas las actuaciones de los niños, desde que entran al preescolar,...