Violencia escolar

NOMBRE DE LA TESINA

“Técnicas utilizadas por los docentes de 1º año de enseñanza media del liceo técnico Profesional Pailahueque para la resolución de conflictos escolares”

RESUMEN

Esta investigación tiene como objetivo dar a conocer e identificar las técnicas implementadas por los profesores jefes de 1º año de enseñanza media para la resolución de conflictos escolares. Lainstitución educativa en la que se enmarca esta investigación es el Liceo Técnico Profesional Pailahueque, perteneciente a la comuna de Ercilla.
El estudio aquí presentado se realizó mediante un diseño cualitativo de investigación. Como técnica de recolección de datos se utilizó la entrevista semi-estructurada aplicada de forma individual a los profesores. La muestra se encuentra conformada por dosprofesores a cargo del 1º año medio A y B respectivamente. Los resultados obtenidos luego de la investigación permitirán describir e identificar las Técnicas para la resolución de conflicto utilizadas en el establecimiento, además se podrá evidenciar como el adecuado uso de éstas influye en la creación de un ambiente propicio para el aprendizaje.

INDICE

NOMBRE DE LA TESINA 2
DEDICATORIA 3RESUMEN 4
CAPÍTULO I: 6
PROBLEMATIZACIÓN 6
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 7
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 8
JUSTIFICACIÓN 9
CAPÍTULO II: 10
MARCO TEÓRICO 10
I.- Convivencia Escolar 11
II.- Violencia Escolar 12
III.- Conflicto Escolar 14
IV.- Diferencias entre conflicto, agresión y violencia. 18
V.- ¿Cómo abordar los conflictos? 19
VI. Formas de resolución de los conflictos 22
VI.I.-Sugerencias para la resolución conjunta del conflicto: 23
VII.- Resolución pacífica de conflictos 24
VIII.- Técnicas alternativas de resolución de conflictos en instituciones escolares 26
VIII.I.- ¿Qué es una técnica alternativa de resolución de conflictos? TARC 26
VIII.II.- Negociación 27
VIII.III.- Mediación escolar 30
VIII.IV.- El Arbitraje pedagógico 35
CAPÍTULO III 37
MARCO METODOLÓGICO 37I.- Tipo de Investigación. 38
II.- Universo y Población. 39
III.- Tipo de Muestra 39
IV.- Técnicas e Instrumentos 40
IV.I.- Entrevista semi-estructurada 40
V.- Marco Contextual 41
V.I.- Identificación de la escuela 41
V.II.- Reseña Histórica 41
CAPÍTULO IV 43
ANÁLISIS 43
DE LA INFORMACIÓN 43
Elaboración del Instrumento de Investigación. 44
MATRIZ DE RESULTADOS 46
Resultados porobjetivo 48
Análisis Final 50
Conclusiones y Recomendaciones 52
Bibliografía 53
ANEXOS 54
Entrevista 55

CAPÍTULO I

PROBLEMATIZACIÓN

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Cuáles son las Técnicas utilizadas por los docentes de 1º año de enseñanza media del liceo técnico Profesional Pailahueque, para la resolución de conflictos escolares?

De este problema surgen algunas preguntas directricespara esta investigación:

➢ ¿Qué definición le otorgan los docentes al concepto de “conflicto escolar”?

➢ ¿Cuáles son los factores de riesgo que identifican los docentes como productores de actos de violencia?

➢ ¿Conocen los docentes de 1º año medio los aspectos teóricos que respaldan las Técnicas de resolución de conflicto?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

ObjetivoGeneral

Describir las técnicas utilizadas por los docentes de 1º año de enseñanza media del liceo técnico Profesional Pailahueque, para la resolución de conflictos escolares.

Objetivos Específicos

➢ Apreciar si los docentes de 1º año medio del liceo Técnico Profesional de Pailahueque comprenden la importancia de la utilización adecuada de las técnicas de Resolución de Conflictos.

➢Identificar los canales de participación y comunicación que se utilizan en el establecimiento para permitir la reflexión de los estudiantes sobre la temática de los conflictos escolares.

JUSTIFICACIÓN

Podemos visualizar como en estos últimos tiempos nos hemos visto rodeados de noticias que hablan de la cantidad de problemas que se producen dentro del ámbito escolar, es así como...