Violencia Escolar
Páginas: 27 (6553 palabras)
Publicado: 29 de noviembre de 2012
I. DATOS GENERALES
Título
La violencia escolar en una institución de nivel medio de la ciudad de San Salvador de Jujuy. La expansión de la conflictividad social y la marginación, que repercuten en la escuela.
Área temática
El área temática que abarcará nuestra investigación será el de La Violencia Escolar, ya que en este sentido, la escuelasecundaria es sin duda el nivel educativo más vulnerable.
Autores
• Vanesa Eliana Camino
• Guillermo Donato Sajama
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Identificación y descripción del problema
La realidad de la comunidad educativa del nivel medio indica la existencia de un contexto escolar caracterizado por la existencia de problemas deconducta, estrategias de control y sanciones. Es una constante de la vida de la escuela. Las medidas de control parecen ser fugaces y los problemas vuelven a surgir.
El hecho de que el ambiente escolar pueda caracterizarse así, se convierte, de acuerdo con las tesis de la psicología situacional en un factor que tiende a escalar o a mantener la situación problemática. Las conductasdisruptivas son así, parte de lo que todo mundo hace y, en cierta medida, son lo que todo mundo espera.
Los problemas de conducta son parte del medio escolar, en la medida en que estas conductas se oponen a la normatividad vigente e incluyen agresiones constantes, pueden considerarse expresión de violencia en la escuela. Los alumnos tienen un conjunto de estrategias socio-cognitivas que lespermiten justificar su propia conducta y evadir toda responsabilidad.
Respecto de las creencias sociales básicas, encontramos indicadores de que los alumnos buscan minimizar o justificar el problema, por ejemplo culpando a los otros: generalmente, desde su punto de vista, son otros quienes tienen el problema.
Entonces el problema de investigación que se expone aquí es:“El complejo problema de violencia escolar que está siendo definido, fundamentalmente, desde el punto de vista de las agresiones físicas directas entre personas y del conjunto de fenómenos que afectan la buena convivencia en la institución”.
Objetivos
Objetivo General
Esta investigación tiene como objetivo general interpretar el fenómeno de la violencia en laescuela, a través del estudio de las representaciones de la violencia, presentes en jóvenes de enseñanza media, y de esta forma, poder acceder a un horizonte de sentido donde esta violencia, muchas veces incomprensible, se haga inteligible.
Objetivos específicos
Determinar las causas que originan violencia y vandalismo entre los alumnos.
Identificar los factores que inciden en elcomportamiento de los alumnos.
• Contribuir al desarrollo de políticas públicas de prevención y abordaje de la violencia en las escuelas.
Promover en las escuelas la consolidación de una cultura no violenta.
Justificación
Esta investigación hace hincapié en un problema que preocupa cada vez en mayor magnitud a toda la sociedad educativa y a cada uno de susactores. La violencia es una de las mayores preocupaciones en todas las escuelas que quieren crear o mantener un escenario adecuado para el desarrollo normal de sus actividades y a partir de ello un mejor aprendizaje en sus alumnos.
En las escuelas públicas y privadas se dan repetitivos actos de violencia por parte de sus propios estudiantes. Además de la violencia entre pares; se dañan apropósito puertas, ventanas, computadoras, sanitarios, bancos, y todo lo que se pueda destruir. Hay que tener en cuenta que la violencia y el vandalismo escolar no se presentan solo entre los alumnos, sino que involucra al resto de los actores de la institución educativa.
La pregunta por la violencia escolar sigue aumentando la inquietud de la comunidad y de los investigadores, desde...
Título
La violencia escolar en una institución de nivel medio de la ciudad de San Salvador de Jujuy. La expansión de la conflictividad social y la marginación, que repercuten en la escuela.
Área temática
El área temática que abarcará nuestra investigación será el de La Violencia Escolar, ya que en este sentido, la escuelasecundaria es sin duda el nivel educativo más vulnerable.
Autores
• Vanesa Eliana Camino
• Guillermo Donato Sajama
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Identificación y descripción del problema
La realidad de la comunidad educativa del nivel medio indica la existencia de un contexto escolar caracterizado por la existencia de problemas deconducta, estrategias de control y sanciones. Es una constante de la vida de la escuela. Las medidas de control parecen ser fugaces y los problemas vuelven a surgir.
El hecho de que el ambiente escolar pueda caracterizarse así, se convierte, de acuerdo con las tesis de la psicología situacional en un factor que tiende a escalar o a mantener la situación problemática. Las conductasdisruptivas son así, parte de lo que todo mundo hace y, en cierta medida, son lo que todo mundo espera.
Los problemas de conducta son parte del medio escolar, en la medida en que estas conductas se oponen a la normatividad vigente e incluyen agresiones constantes, pueden considerarse expresión de violencia en la escuela. Los alumnos tienen un conjunto de estrategias socio-cognitivas que lespermiten justificar su propia conducta y evadir toda responsabilidad.
Respecto de las creencias sociales básicas, encontramos indicadores de que los alumnos buscan minimizar o justificar el problema, por ejemplo culpando a los otros: generalmente, desde su punto de vista, son otros quienes tienen el problema.
Entonces el problema de investigación que se expone aquí es:“El complejo problema de violencia escolar que está siendo definido, fundamentalmente, desde el punto de vista de las agresiones físicas directas entre personas y del conjunto de fenómenos que afectan la buena convivencia en la institución”.
Objetivos
Objetivo General
Esta investigación tiene como objetivo general interpretar el fenómeno de la violencia en laescuela, a través del estudio de las representaciones de la violencia, presentes en jóvenes de enseñanza media, y de esta forma, poder acceder a un horizonte de sentido donde esta violencia, muchas veces incomprensible, se haga inteligible.
Objetivos específicos
Determinar las causas que originan violencia y vandalismo entre los alumnos.
Identificar los factores que inciden en elcomportamiento de los alumnos.
• Contribuir al desarrollo de políticas públicas de prevención y abordaje de la violencia en las escuelas.
Promover en las escuelas la consolidación de una cultura no violenta.
Justificación
Esta investigación hace hincapié en un problema que preocupa cada vez en mayor magnitud a toda la sociedad educativa y a cada uno de susactores. La violencia es una de las mayores preocupaciones en todas las escuelas que quieren crear o mantener un escenario adecuado para el desarrollo normal de sus actividades y a partir de ello un mejor aprendizaje en sus alumnos.
En las escuelas públicas y privadas se dan repetitivos actos de violencia por parte de sus propios estudiantes. Además de la violencia entre pares; se dañan apropósito puertas, ventanas, computadoras, sanitarios, bancos, y todo lo que se pueda destruir. Hay que tener en cuenta que la violencia y el vandalismo escolar no se presentan solo entre los alumnos, sino que involucra al resto de los actores de la institución educativa.
La pregunta por la violencia escolar sigue aumentando la inquietud de la comunidad y de los investigadores, desde...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.