Violencia escolar

Gestión educativa en climas conflictivos.

 Violencia escolar en Pico: una alumna le cortó la cara a una compañera. Miércoles 18 de agosto de 2010. Extraído de Internet, del diario El Diario y de la página de la radio.
Primero indica que la disputa se produjo en la escuela y la nombra, luego relata que sucedió a unos metros de la puerta de ingreso de la institución escolar, y que si bien fuefuera del lugar, este hecho pone de nuevo en el tapete los reclamos de los docentes, frente a las reiteradas situaciones de violencia que deben afrontar en las aulas.
Relata que la pelea se produjo entre amigas y compañeras de colegio, y que fue alentada por una ronda y aplausos de un grupo de adolescentes.
Una discusión a la salida del colegio provocó que una de ellas sacara el elemento con lacual terminó cortando a la otra menor, una navaja que se usa para sacar punta a los lápices. La otra menor, sufrió rasguños en varios partes de su cara y también en el cuello. El director aviso a los padres, que concurrieron al centro asistencial donde eran atendidas las menores, y luego a radicar la denuncia pertinente. Al parecer la diferencia vendría del pasado fin de semana.

Alumnossiguen reclamando. Diario LA Arena, Pág 2 El país, del 02 de Septiembre de 2010, en Radar de Noticias, Agencia Telam.-
Alumnos de la Facultad de Ciencias Sociales, de la Universidad de Buenos Aires, continúan con la toma de la sede y evalúan la posibilidad de endurecer la medida en reclamo de mejoras edilicias con la ocupación de las otras dos dependencias de la casa de estudios.- Los estudiantescomenzaron a aplicar las medidas tras el derrumbe de dos estructuras de vidrio ocurrido en el Hall Central que no causo víctimas pese a que se produjo en medio de un cambio de turno.-

Remite a imaginarnos dos niñas que apenas han dejado el guardapolvo blanco, peleando con un cuchillo y lastimándose sin decoro. La noticia es presentada dentro de un marco institucional educativo, en el cualinterviene el director que avisa a los padres, si bien el hecho ocurre fuera del establecimiento. También trae a colación la preocupación del sector docente por las situaciones de violencia que sufren dentro de las aulas, dándonos una imagen de maestros sometidos a voluntades de niños-adolescentes con el poder de hacer y deshacer a gusto y placer.
Por otro lado un gobierno ausente de soluciones para estaproblemática social que aparentemente es de estos años. Mientras la escuela se vuelve por momentos un lugar inseguro que pone frenos al aprendizaje y al diálogo, las caras que adopta la violencia se renuevan y alcanzan niveles de agresividad impensados en épocas anteriores.
Hay que intentar atenuar esta problemática sin caer en el autoritarismo, buscando implementar estrategias que resultenefectivas para desalentar esta situación.
A la hora de trazar posibles soluciones, debemos pensar en la necesidad de restituir la autoridad del adulto y recomponer el vínculo entre la familia y la escuela, basado en una comunicación positiva. También es importante interiorizarse del entorno social en el que se mueven los chicos porque incide en sus aprendizajes y conductas. El abordaje del problema,debe ser integral para ser efectivo.
En el proceso de recomponer y afianzar los vínculos, la comunicación ocupa un lugar central. La desarticulación de la escuela y la familia lleva justamente a que los padres empiecen a considerarse solo como clientes de los servicios educativos. Se le demanda a las instituciones mayores funciones y que arregle en el niño lo que se descuida en el hogar. En estedesencuentro es previsible hallar conductas indisciplinadas y violentas.
Se deberán tejer los lazos rotos con la comunidad. En situaciones como estas hay que apelar a resignificar la relación entre docentes, alumnos y padres. Se debería lograr que la escuela se abra a la familia y a la sociedad en general.

La sucesión de agresiones entre estudiantes durante los últimos meses abre un debate...