Yaya
Páginas: 8 (1924 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2011
El comentario de textos. Introducción.
• El conocimiento histórico (del pasado) es:
– – – – Explicativo (no “justificativo”) Válido (útil: con una “finalidad”) Aproximativo (no es definitivo ni busca “la Verdad”) Discutido y discutible (pero argumentado, no es “opinión”) – Racional (sometido a lógica y coherencia)
• • • •
Se ofrece como un relato (Historia)… … mediante una ciencia: laHistoriografía… … que utiliza un método… … y fuentes.
El comentario de textos. Introducción.
• Las fuentes
– En general, son “reliquias” (testimonios) del pasado que llegan hasta hoy, hasta nosotros; – Deben someterse a crítica:
• Autenticidad (se corresponde con el autor declarado) • Veracidad (se corresponde con los hechos mencionados)
– Se pueden clasificar (tipos) de varias formaspero, en general:
• Por el origen • Por la forma • Por el contenido…
– … o una combinación de estas tres.
El comentario de textos. Introducción.
El comentario de textos. Introducción
• Aquí vamos a tratar de las fuentes textuales… • … es decir: escritas.
– Pueden estar escritas, pero en origen fueron “orales”; – Pueden estar escritas originalmente en un “soporte” muy diferente al quevamos a tener nosotros ahora, el papel…
• … pero son fuentes que requieren un a “lectura” del texto… • … aunque, además de leerlo, vamos comentarlo.
El comentario de textos
• En el texto hay información:
– Lo que dice…
• … pos sí mismo; • … en relación con otros textos (que conocemos o desconocemos…)
– Lo que no dice:
• … porque está oculto (intencionadamente, por sortear censura…); • …fragmentario (deterioro del documento, rotura intencionada…); • … o desconocimiento del autor.
• Interpretar es darle sentido a esa información:
– A través de la crítica racional (o sea argumentada); – o de una hipótesis abierta (también apoyada en argumentos)
• … un sentido verosímil, posible y ajustado.
El comentario de textos
• Comentar un texto es:
– Extraer su información(comprenderlo)… – … interpretarla (darle sentido)… – … y compartirla (exponerla contando, redactando…)
• Para eso es necesario:
– Conocimientos sobre el tema que trata… – Conocimiento de la técnica del comentario de textos:
• Saber “leer” (comprendiendo); • Saber “relacionar” (con lo que sabemos); • Saber “redactar” (componer un texto expositivo).
El comentario de textos. Pasos
• Tenerinformación previa sobre el tema:
– Conocer aspectos fundamentales de la época… – … saber un mínimo del fenómeno, personaje… de que se habla en el texto.
• Tener claro qué se pide o para qué hacemos el comentario:
– Encargo /ejercicio dirigido (con preguntas propuestas)
• Durante la lectura “buscamos” lo que se pide; • En la redacción nos centramos en responder a las preguntas.
– Por iniciativapropia y no dirigido….
• Seguimos el guión que tenemos a continuación… sin que sea un formulario para contestar: redactar teniendo en la cabeza lo que se pide pero sin que parezca la contestación a un cuestionario.
El comentario de textos. Pasos
• Lectura inicial, completa y global (sin subrayados ni nada):
– Nos familiarizamos con el texto… – … y cogemos una idea global y la distribuciónde las ideas por párrafos.
• Lectura detenida: detenida
– Subrayado de ideas principales. – Subrayado (con otro trazo o color) ideas secundarias…. – Se puede (y debe) hacerse anotaciones en los márgenes.
• Se subrayan PALABRAS CLAVE (nunca frases) y FECHAS o NOMBRES.
• Se extraen esas ideas a un guión: guión
– Puede ordenarse primeramente según orden del texto… – Puede ordenarse luegosegún idea principal y secundarias…
El comentario de textos. Pasos
• Se trata de responder al…
– – – – – – – ¿Qué? … tipo de texto es. ¿Quién? …escribió el texto ¿Cuándo y dónde? … se escribió el texto. ¿Cómo? … o circunstancias del autor, el estilo… ¿Para quién?... se escribió el texto: destinatario… ¿Por qué o para qué…? … motivación o causas; intencionalidad. ¿De qué trata? … el texto....
• El conocimiento histórico (del pasado) es:
– – – – Explicativo (no “justificativo”) Válido (útil: con una “finalidad”) Aproximativo (no es definitivo ni busca “la Verdad”) Discutido y discutible (pero argumentado, no es “opinión”) – Racional (sometido a lógica y coherencia)
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Se ofrece como un relato (Historia)… … mediante una ciencia: laHistoriografía… … que utiliza un método… … y fuentes.
El comentario de textos. Introducción.
• Las fuentes
– En general, son “reliquias” (testimonios) del pasado que llegan hasta hoy, hasta nosotros; – Deben someterse a crítica:
• Autenticidad (se corresponde con el autor declarado) • Veracidad (se corresponde con los hechos mencionados)
– Se pueden clasificar (tipos) de varias formaspero, en general:
• Por el origen • Por la forma • Por el contenido…
– … o una combinación de estas tres.
El comentario de textos. Introducción.
El comentario de textos. Introducción
• Aquí vamos a tratar de las fuentes textuales… • … es decir: escritas.
– Pueden estar escritas, pero en origen fueron “orales”; – Pueden estar escritas originalmente en un “soporte” muy diferente al quevamos a tener nosotros ahora, el papel…
• … pero son fuentes que requieren un a “lectura” del texto… • … aunque, además de leerlo, vamos comentarlo.
El comentario de textos
• En el texto hay información:
– Lo que dice…
• … pos sí mismo; • … en relación con otros textos (que conocemos o desconocemos…)
– Lo que no dice:
• … porque está oculto (intencionadamente, por sortear censura…); • …fragmentario (deterioro del documento, rotura intencionada…); • … o desconocimiento del autor.
• Interpretar es darle sentido a esa información:
– A través de la crítica racional (o sea argumentada); – o de una hipótesis abierta (también apoyada en argumentos)
• … un sentido verosímil, posible y ajustado.
El comentario de textos
• Comentar un texto es:
– Extraer su información(comprenderlo)… – … interpretarla (darle sentido)… – … y compartirla (exponerla contando, redactando…)
• Para eso es necesario:
– Conocimientos sobre el tema que trata… – Conocimiento de la técnica del comentario de textos:
• Saber “leer” (comprendiendo); • Saber “relacionar” (con lo que sabemos); • Saber “redactar” (componer un texto expositivo).
El comentario de textos. Pasos
• Tenerinformación previa sobre el tema:
– Conocer aspectos fundamentales de la época… – … saber un mínimo del fenómeno, personaje… de que se habla en el texto.
• Tener claro qué se pide o para qué hacemos el comentario:
– Encargo /ejercicio dirigido (con preguntas propuestas)
• Durante la lectura “buscamos” lo que se pide; • En la redacción nos centramos en responder a las preguntas.
– Por iniciativapropia y no dirigido….
• Seguimos el guión que tenemos a continuación… sin que sea un formulario para contestar: redactar teniendo en la cabeza lo que se pide pero sin que parezca la contestación a un cuestionario.
El comentario de textos. Pasos
• Lectura inicial, completa y global (sin subrayados ni nada):
– Nos familiarizamos con el texto… – … y cogemos una idea global y la distribuciónde las ideas por párrafos.
• Lectura detenida: detenida
– Subrayado de ideas principales. – Subrayado (con otro trazo o color) ideas secundarias…. – Se puede (y debe) hacerse anotaciones en los márgenes.
• Se subrayan PALABRAS CLAVE (nunca frases) y FECHAS o NOMBRES.
• Se extraen esas ideas a un guión: guión
– Puede ordenarse primeramente según orden del texto… – Puede ordenarse luegosegún idea principal y secundarias…
El comentario de textos. Pasos
• Se trata de responder al…
– – – – – – – ¿Qué? … tipo de texto es. ¿Quién? …escribió el texto ¿Cuándo y dónde? … se escribió el texto. ¿Cómo? … o circunstancias del autor, el estilo… ¿Para quién?... se escribió el texto: destinatario… ¿Por qué o para qué…? … motivación o causas; intencionalidad. ¿De qué trata? … el texto....
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