A Construção Da Identidade Feminina Na Adolescência: Um Enfoque Na Relação Mãe E Filha: Camila Seron Y Rute Grossi Milani

Psicologia: Teoria e Prática – 2011, 13(1):154-164

A construção da identidade
feminina na adolescência:
um enfoque na relação mãe e filha
Camila Seron
Rute Grossi Milani
Centro Universitário de Maringá, Maringá – PR – Brasil

Resumo: Este estudo teve por objetivo compreender o papel da relação mãe e filha no
processo de construção da identidade feminina na adolescência. Participaram dapesquisa
dez adolescentes do sexo feminino, com idade entre 14 e 18 anos, que cursavam o ensino
médio ou o ensino superior e residiam com suas mães. Foi utilizado um roteiro de perguntas semiestruturado, aplicado por meio de entrevista. Na sistematização e análise dos dados, utilizou-se a análise de conteúdo, e, para a discussão, foi adotado o referencial psicanalítico. Observou-se que aidentificação entre elas é um aspecto facilitador para uma relação
mais próxima, possibilitando uma maior compreensão dos papéis sociais e da própria feminilidade. Essa relação também contribui para levar a adolescente a refletir sobre que mulher
deseja ser, representando um ponto de partida, e posteriormente alcançar uma identidade
feminina própria.
Palavras-chave: adolescência; feminilidade;identificação; psicanálise; relação mãe e filha.

Introdução
A adolescência constitui-se de intensas transformações corporais, psicológicas e nas
relações sociais do indivíduo. O adolescente, segundo Bassols, Kapczinski e Eizirik (2001,
p. 1-28), passa por um “processo de revisão de seu mundo interno e de suas heranças infantis, visando à adaptação ao novo corpo, às novas pulsões, decorrentesdesta fase”.
De acordo com Jordão (2008, p. 157):
A adolescência constitui-se em uma vivência fundamental na constituição identitária, permeada por mudanças, remodelamentos subjetivos, ressignificações de diversas ordens. O adolescente necessita reeditar
sentimentos e vínculos primários em relação às figuras parentais, revisando assim, seus objetos internos e
sua identidade.

Segundo Castro etal. (2009), a adolescência passa por movimentos progressivos e regressivos na busca da construção da identidade, a qual se apoia nas primeiras relações
objetais internalizadas, nos vínculos e no suporte com a realidade externa, sustentada
pelo ambiente familiar e social. A nova identidade surge quando o adolescente é capaz
de adaptar-se às mudanças e organizar sua identidade. De acordo comAlmeida (2008,
p. 166), “a autonomia do desejo baseia-se numa relação amorosa, segura, estável, constante e de confiança do sujeito com seus objetos primários”.
Para Winnicott (2001), a adolescência significa a transformação para a vida adulta e
exige que o adolescente adapte-se à nova realidade. Esse período caracteriza-se pela transitoriedade no qual o jovem é um “vir a ser” por meio dos processosde amadurecimento.

A construção da identidade feminina na adolescência: um enfoque na relação mãe e filha

A entrada na adolescência é o momento em que as identificações começam a se transformar em identidade (CAMPAGNA, 2005).
De acordo com Laplanche e Pontalis (2001), a identificação é um processo psicológico
pelo qual o sujeito esforça-se para assemelhar-se ao outro, total ouparcialmente. O conceito de identidade é inseparável do conceito de identificação.
Segundo Zimerman (1999), para que ocorra um sentimento de identidade harmônico,
é fundamental que aconteça a possibilidade de reinvenção de si mesmo por meio da elaboração das identificações parciais que já na infância foram se incorporando no sujeito
pela introjeção do código de valores dos pais.
Para Grinberg e Grinberg(1998), a identidade é o resultado da integração de três aspectos. O primeiro refere-se ao vínculo de integração espacial que compreende a relação
entre as diferentes partes do self entre si, incluindo o self corporal, mantendo sua coesão e permitindo a comparação e contrastes com os objetos; tende para a diferenciação
entre o self e o não self: individuação. Está relacionado com o esquema...