a donde esta la escuela

¿ADONDE ESTA LA ESCUELA?

Las escuelas de hoy en día se han transformado y Dutshchatky basa esta transformación en los siguientes ejes:
LA CAIDA DE UNA ILUSION

Anteriormente, los quetransitaban por la escuela estaban a salvo de la barbarie, los que formaban la barbarie tenían esperanza de civilización si lograban transitar por los territorios de la escolarización.
Civilización y barbarieconviven hoy en la misma institución nacida paradójicamente para asegurar su oposición.
Junto con la escuela se desmiente la familia, su aliado fundamental en la constitución del niño, si elcontrato moral entre escuela y familia se quiebra, la escuela se desrrealiza en sus matrices fundacionales.
La caída de una ilusión nos habla de una mutación que erosiona los pilares de la escuela. Losproblemas educativos no se dirimen simplemente en el territorio del buen o mal funcionamiento escolar etc. La crisis educativa es la alteración de las condiciones que hicieron posible sostener unapromesa que hoy se a disuelto.
La institución educativa se fundo en la necesidad de constituir el sujeto que los estados nación demandaban. El ciudadano es aquel sujeto que se forjo entorno de la ley apartir de dos instancias principales que son la familia burguesa y la escuela. Lo que cae es el estado nación en su capacidad de imponer un orden simbólico y por ende la función civilizatoria de laescuela que prometía formar un sujeto igual ante la ley.
La potencia soberana del estado se a desplazado hacia el mercado, la promesa del estado parece haber sido sustituida por la promesa del mercado.EL consumidor se forma por fuera de la ley del otro y del tiempo histórico. El consumidor se construye a expensas de la institución, entendida como la instancia portadora de la ley, de transmisión(tiempo histórico) y posibilitadota del encuentro con el otra.
Concluimos en que la escuela “cayo” como ilusión forjadora de un sujeto universal y social.
A diferencia de un sujeto constituido...