“ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEN PARA SUPERAR LAS DEFICIENCIAS EN LA ESTRUCTURACIÓN GRÁFICA DE LOS CONTENIDOS TEMÁTICOS DE LOS ESTUDIANTES DEL 2° DE SECUNDARIA

“ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEN PARA SUPERAR LAS DEFICIENCIAS EN LA ESTRUCTURACIÓN GRÁFICA DE LOS CONTENIDOS TEMÁTICOS DE LOS ESTUDIANTES DEL 2° DE SECUNDARIA DE LA I. E. “NUESTRO PATRÓN SAN AGUSTÍN”
INTRODUCCIÓN
Como todos conocemos, el área de comunicación en el sistema educativo peruano, se encuentra acechada por múltiples factores, que impiden la oportuna y pertinente preparación en dichacategoría y su desarrollo como ciencia, dentro de uno de los principales problemas del curso, se presenta la comprensión lectora por parte de los estudiantes, se habla mucho de este tema a nivel nacional e internacional sosteniendo que el nivel intelectual y el coeficiente del estudiante peruano es bajo , esto es considerado como el principal aspecto donde radica esta plaga educativa, adheridos aeste, se mencionan también, la alimentación y relaciones interpersonales de la comunidad y el alumno.
Hablar de las técnicas y estrategias que usan los alumnos para ordenar y estructurar la información logrando un eficaz entendimiento de un texto, es una razo´n muy importante para facilitar la comprensión. Des labor del docente del área, ofrecer en sus sesiones de aprendizaje, la realización delecturas y la comprensión de las mismas. Para eso se requiere de mediadores que permitan ordenar y estructurar el conocimiento, es aquí donde se recurre al uso de técnicas de estudio , estas van formándose con el alumno a lo largo de su vida estudiantil. En la actualidad, el uso de los estructuradores gráficos de la información se encuentra casi en desuso, es limitado el número de estudiantes querecurren a ellos para organizar sus contenidos.
El uso de estos facilitadores de aprendizaje, puede darse en cualquier edad, nivel estudiantil o curso; son efectivos para diferentes aprendices porque incluyen palabras y gráficos, que permitirá que el individuo reconstruya esa imagen al momento que lo necesita. Presentan la información la información de forma concisa, resaltando la relación deconceptos y y enfocando las conclusiones a las que podemos llegar después de haberse llevado a cabo un estudio pertinente. Puede afirmarse que los organizadores conceptuales sirven para desarrollar la capacidad organizadora y comprensiva, esto será expresado en: la jerarquización de conceptos , diferenciación progresiva, reconciliación integradora y asociaciones cognoscitivas; todo ello generará un granimpacto visual en el alumno.
Las estrategias de aprendizaje son indispensables en el proceso de enseñanza aprendizaje, una de estas es el uso de las estructuras gráficas para entender óptimamente los contenidos desarrollados en el área de comunicación, el propósito de esta investigación es superar las deficiencias que pueden presentar los estudiantes. Lo que se desea desarrollar en estasituación es la identificación de ideas elementales de un texto, establecer una continuidad temática entre las ideas (progresión), y en la medida que fuera necesario relacionar unas con otras; para reflejar lo más importante de un texto, realizar un resumen posterior mediante un gráfico y poder aprenderlo más fácilmente. Muchas veces existe una metodología inapropiada del docente, de esto también debenconcientizarse ellos mismos; cuando deben enseñar las formas y motivarlos con el hábito de la lectura en el hogar y en la institución.
La presente investigación propone una solución a un problema ubicado en el proceso de Enseñanza- Aprendizaje, siendo de suma importancia llevar a cabo su estudio. Es dado porque responde a la necesidad de conocer los intereses del estudiante, saber que tantaaceptación tienen las estructura gráficas en el PEA, esto permitirá mejorar el nivel de selectividad, coherencia y estructuración del texto , haciendo que el estudiante sea organizado.
Es importante la realización de esta investigación, sirve para promover el uso de estrategias usadas por el estudiante, fomentando el desarrollo de jornadas, talleres donde se requiera el uso de estos mediadores,...