Guia De Conectores En Ingles ensayos y trabajos de investigación

la Educación Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda Programa: Ingeniería Biomédica Materia: Ingles Seccion I Coro- Edo. Falcon INGLES Santa Ana de Coro, Febrero del 2014 Conectores Los conectores también llamados conjunciones son palabras que usamos para unir dos o más frases o dos palabras dentro de la misma oración. Los conectores más comunes están organizados en las siguientes categorías. Hablando sobre presente, la actualidad: Hoy en día:...

806  Palabras | 4  Páginas

Guía de trabajo de Lenguaje y Comunicación. NOMBRE…………………………………….CURSO……………..FECHA…………...   I.- Marca la alternativa que mejor se refiera al conector que falta en cada oración:   1.- Te portaste muy mal,………………no te castigaré. a.- es decir       b.- después       c.- sin embargo              d.- y            e.- cuando   2.- Les estoy hablando a ambos,……………….a José y a ti. a.- mientras       b.- por el contrario      c.- puesto que        d.- es decir,             e.- mas   3.- Mañana...

701  Palabras | 3  Páginas

La conjunción o conector ,se utiliza básicamente par enlazar dos oraciones. También puede enlazar frases o palabras dentro de una oración. Go and look for him / Vete a buscarle Gramaticalmente, las conjunciones se dividen en coordinantes y subordinantes (dependiendo que coordinen o subordinen dos palabras u oraciones). De igual forma, tanto las conjunciones coordinantes como las subordinantes se subdividen a su vez gramaticalmente. No obstante, vamos a hacer un estudio de las mismas menos teorizante...

1272  Palabras | 6  Páginas

CONECTORES EN INGLÉS 1. Conectores que indican la secuenciación de las ideas o de los argumentos: Registro neutro: first, then, next, at the same time, finally, in the end. First, watching TV every day is bad for your eyes. Second, watching TV is really a waste of time. Registro formal: firstly, secondly, thirdly, simultaneously (simultáneamente), subsequently (Posteriormente), lastly (por ultimo). Subsequently, the disease spread to the rest of the village (Posteriormente, la enfermedad...

932  Palabras | 4  Páginas

Conectores conclucivos therefore - por lo tanto hence - de ahí thus - por lo tanto so - entonces consequently - por lo tanto, en consecuencia therefore - por lo tanto I don't know her phone number, therefore I can't call her. No sé su número de teléfono, por lo tanto no puedo llamarla. She didn't study, therefore she coudn't pass the exam. Ella no estudió, por lo tanto no pudo aprobar el examen. hence - de ahí English is not her mother tongue, hence her mistakes. El inglés no es su lengua...

1151  Palabras | 5  Páginas

 Conectores en Inglés Los conectores son palabras que usamos para unir dos o más frases o dos palabras dentro de la misma frase. Aquí tenemos algunos ordenados alfabéticamente, pero hay muchos más. actually: en realidad, exactamente although: aunque, a pesar de and: y as: como, tal como as... as...: tan … como beacuse: porque, a causa de because of: debido a both … and …: tanto … como … but: pero consequently: por consiguiente finally: al fin, finalmente for: ya que, pues however:...

1649  Palabras | 7  Páginas

Conjunciones y conectores Las conjunciones o conectores en inglés son palabras empleadas para unir dos o más frases o, en una misma oración, para combinar dos palabras diferentes. La principal clasificación de estos elementos distingue entre conjunciones coordinativas, o sea aquellas que combinan palabras u oraciones de una misma categoría; y subordinativas, incluyendo en este grupo a las conjunciones que integran una oración principal y una subordinada. Estas son las principales conjunciones en...

526  Palabras | 3  Páginas

GUIA DE TRABAJO teórico práctica PSU Lenguaje I.- Contenido Teórico NOMBRE ALUMNO(A) | | CURSO | NM2 | NOMBRE PROFESOR(A) | | FECHA | …..../…..../…… | NOMBRE UNIDAD | Conectores textuales | OBJETIVO(S) | Distinguir clase de relaciones entre enunciados, aplicando en ejercicios prácticos | Tipos de relaciones entre enunciados Los conectores pueden explicitar diversos tipos de relaciones. Su función quedará sujeta al contexto del enunciado que conecten. Así habrá ciertos conectores...

823  Palabras | 4  Páginas

Instituto La Salle Depto. Lenguaje y Comunicación Prof. Mauricio Valdés Guía de Apoyo y Ejercicios de Conectores Nombre:___________________________________Curso:___________Fecha:____________ Introducción: Te recuerdas para qué se usan los conectores: _______________________________________________________________________________ Observa este ejemplo: Pedro saca buenas notas,…… estudiia mucho.. ¿Qué rellaciión crees que exiistte enttre llas dos acciiones de Pedro,, es deciir,, de qué depende...

620  Palabras | 3  Páginas

Guía de ejercicios : los conectores 1- CONECTOR……………………. Pedro saca buenas notas, _____________ estudia mucho a) porque b) por eso c) pero d) aunque e) y CONECTOR……………………. 2- Pedro estudia mucho, _______________ saca buenas notas. a) porque b) por eso c) pero d) aunque e) y CONECTOR……………………. 3- Pedro estudia mucho, ____________ no saca buenas notas. a) porque b) por eso c) pero d) aunque e) y CONECTOR……………………. 4-...

759  Palabras | 4  Páginas

 CENTRO EDUCACIONAL SAN ESTEBAN MÁRTIR DIRECCIÓN DE CICLO Guía de Ejercitación: Conectores y Tiempos Verbales Nivel / Curso: Asignatura: Lenguaje y Comunicación. Profesor(a): María José Ochagavía I. Tabla Resumen: a continuación se entrega una tabla resumen, donde los conectores están clasificados según categorías y usos. Léelos cuidadosamente. Función de Cumple Conectores Adición y / también / además / más / aún / por otra parte / por añadidura / asimismo / otro aspecto...

894  Palabras | 4  Páginas

CONNECTORS CONNECTORS Un conector es una palabra que se utiliza para unir palabras o frases. Y, así como, pero, o, todavía, no obstante, sin embargo, de modo que, siempre que, mientras que, hasta que, como si, porque, cuando, después, sin embargo, antes. * Un niño y una niña * Un elefante y una jirafa * Un juguete o un libro * La música estaba muy alta, sin embargo, fue agradable. Las conjunciones se utilizan en pares son conjunciones correlativas Ya sea..... o | Cualquiera...

558  Palabras | 3  Páginas

CentrodeEscritura Javeriano Durante la escritura Guía de conectores Según la Real Academia de la Lengua Española (RAE), los conectores son elementos que ponen en conexión diferentes partes de un texto o diferentes textos. Existen diferentes tipos de conectores: TIPO Introducción: se utilizan para iniciar un discurso o un text Adición: se utiliza cuando queremos aumentar puntos al discurso que estamos haciendo. CONECTOR *Ante todo*Para comenzar *Primeramente *Además*Luego*Después*Así...

571  Palabras | 3  Páginas

Guía de contenidos y ejercicios “Coherencia y cohesión” Cuando un texto esta bien construido, esto es, se entienden claramente sus ideas y su intención, se dice que cuenta con coherencia y cohesión. La coherencia: Un texto es coherente cuando todas sus unidades se relacionan entre sí (como los hilos de un tejido), sin contradicción y contribuyen a constituir un mensaje de significado superior que las englobe a todas. Además, la información debe evolucionar sin dar saltos bruscos en su...

1689  Palabras | 7  Páginas

 COLEGIO SAINT THOMAS COLLEGE GUIA DE CONECTORES GRAMATICALES DOCENTE: Mary-ann Vaquer Hernández. Asignatura: Lenguaje y comunicación. Curso: Fecha: Ilación. Enlace ordenado y razonable de las partes de un discurso. Conectores o ilativos: Categorías gramaticales (preposiciones y conjunciones) que relacionan estructuras y elementos en el discurso para...

1436  Palabras | 6  Páginas

Guia de conectores CONECTORES Y RELACIONANTES- El ejemplo anterior descrito-Resulta oportuno -En los marcos de las observaciones anteriores -Después de lo anterior expuesto -Todo lo anterior -Sobre la base de las consideraciones anteriores -En ese mismo sentido-En el orden de las ideas anteriores -De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando -Precisando de una vez -Es evidente entonces -Después de las consideraciones anteriores -En este mismo orden y dirección-Según...

1588  Palabras | 7  Páginas

GUÍA DE REPASO SEGUNDO MEDIO USO DE CONECTORES 1. ______________ pie del viejo castaño los cuatro gatos empezaron a maullar una triste letanía, ____________ sus maullidos se agregaron_________ los de otros gatos del barrio. a) Junto a el-por lo que- rapidamente a b) ante el- con-simultáneamente a c) por el- y con- a la vez d)al-ya-muy pronto e)desde el- y en-a LECTURA Texto 1 La historia de la medicina está repleta de anécdotas históricas referidas a cómo, durante los siglos...

1215  Palabras | 5  Páginas

CONECTORES ¿Qué son los conectores? Son aquellos elementos que sirven para relacionar las ideas de un texto. Estos se clasifican de acuerdo a la función que cumplen dentro de una oración, es decir, la relación que dan a los elementos de un texto u oración. Según su función algunas clases de conectores son las siguientes |Copulativos o Aditivo |Unen dos elementos de una oración o dos |Y, e, ni, que. |elementos de...

666  Palabras | 3  Páginas

most common connectors grouped into categories Definition translated Conectores o conjunciones son palabras que usamos para unir dos o más palabras o frases dentro de la misma oración. Éstos son los conectores más comunes agrupados en categorías Copulativos Copulative connectors are those that connect to what mentioned above. Some of them are: and / not only … but also … / both … and … / no sooner - Translated: Conectores copulativos son aquellos que se conectan a lo que se mencionó anteriormente...

895  Palabras | 4  Páginas

Para escribir bien en inglés necesitamos conocer y aprender a utilizar los conectores. Ya vimos la primera parte Escribir en inglés: Conectores (1): Adición, contraste y causales…continuemos con la segunda parte. ¡Al ataque! 4) Secuenciadores (Sequencers)  Expresa el orden en el que se dan unos acontecimientos: First/Firstly– /fɜːst/ /fɜːstli/: Primero/en primer lugar Second/Secondly– /sekənd/ /sekəndli/: Segundo/en segundo lugar Third/Thirdly– /θɜːd/ /θɜːdli/: Tercero/en tercer lugar Next/then–...

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Conectores de contraste: but, although, however, in spite of, while... Para introducir una idea de contraste utilizamos diferentes tipos de conectores. BUT. Significa "pero". Ej: She was ill but she went to work. (estaba enferma pero fue a trabajar)  ALTHOUGH, THOUGH y EVEN THOUGH + sujeto + verbo.  Todas significan "aunque", pero even though es más enfático. Pueden ir a principio de la oración o en medio.  1) Si va al principio, pondremos una coma* entre la oración introducida por although...

794  Palabras | 4  Páginas

Guía de estudio Los Conectores Discursivos Nombres:________________________________ Curso 2º___ Fecha: __/__/__ ¿Qué son los conectores? El uso de conectores apunta a componer la conexión morfosintáctica entre los segmentos de un enunciado incompleto. Por lo tanto, completar lógica y gramaticalmente el sentido de un enunciado, con el fin de lograr unidades coherentes y cohesionadas. Los conectores se definen como elementos que sirven para relacionar las ideas de un texto. Se clasifican...

1424  Palabras | 6  Páginas

Guía de Conectores * Complete las siguientes oraciones con un conector disyuntivo o copulativo que corresponda. En el paréntesis escribe una D si la relación es disyuntiva o una C si es copulativa. 1. En Asia la piratería no se considera un delito moral ………………………… socialmente Reprobable(______) 2. En ese restorán decía: ”Comida china para servirse ………………………… llevar“, cuando lo correcto sería: ”¡Para servirse …………………………llevar!“. (______) 3. Él no tenía influencia …………………………dinero, sólo...

652  Palabras | 3  Páginas

CONECTORES DE SECUENCIA Los conectores o conjunciones son palabras que usamos para unir dos o más frases o dos palabras dentro de la misma oración. Aquí tienes los conectores más communes agrupados en categorías. Copulativos and, not only .. but also .., not only .. but .. as well, both .. and .., no sooner .. than Disyuntivos or, either … or …, neither … nor …, whether … or …, else, otherwise Condicionales if, whether, unless, provided, providing, as long as, in case, in case of Concesivos...

944  Palabras | 4  Páginas

ASIGNATURA: INGLÉS GRADO: ________ ESTUDIANTE: ________________________ FECHA : ____________________________ DOCENTE: JANETH CONSTANZA MOLINA PEÑA GUÍA N° 1 TEMA: APLICACIÓN TIEMPO PRESENTE, MODO AFIRMATIVO, DEL VERBO TO BE. OBJETIVO: Identificar las distintas aplicaciones del tiempo presente, modo afirmativo, del verbo to be 1. Imprima esta guía y llévela a la clase de inglés. 2. Desarrolle y archive esta guía en su portafolio de inglés. 3. En su cuaderno, copie el encabezamiento...

606  Palabras | 3  Páginas

GUÍA TEÓRICO- PRÁCTICA: CONECTORES 2 Los siguientes ejercicios se resuelven, mayoritariamente, con preposiciones y frases prepositivas 4) ........................... comienzos del siglo XX, gran parte de la navegación comercial pasaba ................ el estrecho de Magallanes. A) Desde sobre B) A hacia C) A sobre D) Hacia para E) Hasta por 5) ........................... el cielo y el infierno...

1600  Palabras | 7  Páginas

| |Debates | | | |Evidencia de Producto: |Presentación de la Guía desarrollada. | Revisión de guía y observación de procesos.5% | |(Trabajo escrito, un producto (cartelera, | | | |afiche, actividad manual...

1382  Palabras | 6  Páginas

GUIA DE INGLES. JOSEBED SOLIS 3° B. 1-. Pregunta en inglés usando What? - ¿Qué? ¿Cuál? ¿Cuáles? What is the time? ¿Qué hora es? 2-. Pregunta con Which? - ¿Qué? ¿Cuál? ¿Cuáles? Which author do you prefer? ¿Qué autor prefieres? 3-. Pregunta en inglés usando Where? - ¿Dónde? ¿Adónde? Where is your new black coat? ¿Dónde está tu nuevo tapado negro? 4-. Pregunta con When? - ¿Cuándo? When is your birthday? ¿Cuándo es tu cumpleaños? 5-. Pregunta con Why? - ¿Por qué? Why do you use this device that is...

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NÚCLEO HABILIDADES COMUNICATIVAS – Inglés – Grado Octavo COMPONENTE: PLAN DE CLASE UNIDAD TRES – GUÍA 8 TEMA: Auxiliar Will DOCENTE: FECHA: ______________________________________________________________________________ COMPETENCIA: Deduce significados a partir del contexto. Utiliza expresiones cotidianas para comunicarse en inglés. Participa en forma ordenada y pertinente durante los procesos de clase. DESEMPEÑO: Utiliza los conocimientos previos en la asignatura para aplicar los...

1046  Palabras | 5  Páginas

Estimado Alumno de Tercero Medio: ¡Bienvenido a un nuevo año escolar! Durante el mes de Marzo usted deberá desarrollar cuatro guías de estudio (2.1 a 2.4), que usted ha encontrado en el sitio web del liceo. Paralelamente, usted debe revisar y desarrollar la unidad dos (2) de su libro de texto, tanto la sección del estudiante (student book) como la de ejercicios (workbook). En la primera semana de clases, en Abril, usted tendrá la opción de revisar el conjunto de contenidos estudiados en Marzo, como...

1689  Palabras | 7  Páginas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGOS DECANATO DE POSTGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA GUÍA DE ESTUDIO No 2 Unidad curricular: Inglés Instrumental Facilitador: Prof. Roberto Mota Calabozo, Julio de 2010 TIEMPOS VERBALES SIMPLES Simple Present Tense AUXILIARIES “DO” “DOES” STRUCTURES AFFIRMATIVE: SUBJECT+VERB(S) + COMPLEMENT NEGATIVE: SUBJECT+AUX+NOT+VERB+COMPLEMENT INTERROGATIVE: AUX+SUBJECT+VERB+COMPLEMENT+...

866  Palabras | 4  Páginas

Guia ingles * Give Advice (Dar consejos): 1. I feel tired because I’ve been studying for hours (estoy cansado porque he estado estuaidno por horas). 2. I do not understand a single word in English because I find it too difficult (No entiendo ninguna palabra en ingles porque lo encuentro muy dificil). 3. Maria does not love Fernando. That’s why she’s been cheating on him (Maria no ama a Fernando. Por eso es que lo ha estado engañando). 4. I got a 30% on my last English test...

1358  Palabras | 6  Páginas

GUIA INGLES REPORTED SPEECH Cuando queremos informar exactamente de lo que otra persona ha dicho, utilizamos el estilo directo. Con este estilo lo que la persona ha dicho se coloca entre comillas ("...") y deberá ser palabra por palabra. "I am going to London next week," she said. ("Voy a Londres la semana que viene," ella dijo.) "Do you have a pen I could borrow," he asked. ("¿Tienes un bolígrafo que puedas prestarme?," él preguntó.) El estilo indirecto, a diferencia del estilo directo, no utiliza...

657  Palabras | 3  Páginas

Guía de Inglés 1.-Match the sports people with their sports. Lorena Ochoa Tennis Michael Phelps Basketball Rafael Márquez Athletics Lace Armstrong Golf Venus and Serena Williams Soccer ...

569  Palabras | 3  Páginas

Guía de Ingles * Always________ siempre * Never_________ nunca * Usually ________ por lo general * Sometimes_____ a veces * Often__________ a menudo * Normally_______ normalmente * Almost Always___ casi siempre * Hardly Ever_____ casi nunca Present Simple and present continuous (Presente simple y presente continuo) * When we want to talk about habits or routines we use the Present Simple/present continuous. (Cuando queremos hablar de hábitos o rutinas que usamos...

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Conectores. (Elizabeth Ciaffaroni Morales) Actividad de motivación (grupal): El discurso perpetuo. Lea atentamente seleccionando un párrafo de la sección I, luego otro de la sección II y continua alternando en el orden que quieras... |I |II |III |IV | |Queridos compañeros |la realización de las premisas...

1335  Palabras | 6  Páginas

GUIA DE ESTUDIO PREPARATORIA ABIERTA INGLES VI 1-)THE WORKERS COULDN'T_________ME TO CALL Mr. SMITH. a-)REMEMBER b-)REMIND c-)SCREEN d-)PLANT 2-)THEY ARE_____TO MAKE.. A SURPRISE WEDDING PARTY FOR HIM. a-)TRYING b-)WATING c-)PLANNING d-)INTENDING 3-)MANSON AND CO. WILL_______THEIR FINISHED PRODUCT TO COLOMBIA. a-)EXPORT b-)UNDERGO c-)REACH d-)PORTRAY 4-) I DON'T TRUST HIM BECAUSE HE NEVER______OUT HIS PROJECT. a-)MAKES b-)KEEPS c-)SETS d-)CARRIES 5-) THE INVISIBILITY ALONG THE...

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UANL                                                                                                                                              INGLÉS  INGLÉS III  PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS  SEMESTRE AGOSTO‐DICIEMBRE 2012  MODULE 1. CAUSE AND EFFECT Activity 1. Exercise 1: Put the verbs in parentheses in the correct tense. Then identify the types of conditionals, could be type 0 or 1. 1. 2. 3. 4. 5. __ If you leave metal out in the rain, it ______(get) rusty. __ if you go to bed...

1158  Palabras | 5  Páginas

Interrogación en ingles: *Pasado Interrogativo con DID. Para formar el pasado interrogativo basta colocar la palabra DID delante de la frase. (Recuerde que el verbo debe estar en tiempo presente). Ejemplo: *They took (déi túk)… Ellos tomaron. *Did they take? (díd déi téik)… ¿ Ellos tomaron? *la interrogación con TO BE y TO HAVE Los verbos TO BE y TO HAVE forman su interrogativo colocando primero el verbo seguido del pronombre. Ejemplo: *He is wrong (jíi is rong)… El está equivocado. ...

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seleccionada para el desarrollo de cada una de las actividades del curso: • a. Nombre del curso • b. Competencias a desarrollar • c. Objetivos o Resultados de aprendizaje • d. Temáticas- contenidos NOMBRE DEL CURSO: INGLES BASICO II |240201050 |Interactuar con otros en idioma extranjero según estipulaciones del Marco Común Europeo de referencia para idiomas | COMPETENCIA Elementos de...

588  Palabras | 3  Páginas

NOMBRE DE LA UNIDAD: Hello MES Marzo SEMESTRE: 1º DOCENTE: María Verónica Torres SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: Inglés NIVEL/CURSO: NB1- 1º Básico OBJETIVOS FUNDAMENALES VERTICALES: OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES: Socializar: Expresar saludos y despedidas. Respeto y amabilidad...

628  Palabras | 3  Páginas

En tercera persona singular se agrega “s” al final del verbo Yo trabajo nosotros trabajamos Tu trabajas ellos trabajan El trabaja Ella trabaja Escribe la forma correcta del verbo en el parentes en el espacio en blanco 1. John habla inglés bien 2. Nosotros escribimos muchas cartas 3. Yo camino a la escuela con John cada día 4. Henry camina a la escuela con mary 5. Yo siempre me siento en este asiento 6. Henry siempre se sienta en aquel asiento 7. El estudiante escribe muchos...

794  Palabras | 4  Páginas

GUIA PARA ENCONTRAR Y ENVIAR ACTIVIDAD SEMANA 1 Lo primero que debes hacer es dar clic en el menú del curso con el nombre activities/guides, como te muestra la flecha en la parte izquierda del pantallazo, luego de darle clic allí te aparece el pantallazo que estamos viendo, para ingresar a las guias y actividades de la segunda semana le das clic en el nombre A1 Level 1: Learning Activity 1 como te muestra la flecha. Al darle clic en el nombre anterior, este te llevara a un pantallazo como el...

526  Palabras | 3  Páginas

contables no soportan numeral one milk, two milk (no se puede por que no tienen plural) the water is hot (el agua esta caliente) el verbo esta en singular Presente Simple (describir acciones habituales o frecuentes) I study English (yo estudio ingles) She play tennis (ella juega tennis) you work (tu trabajas) primera persona sin S she works (ella trabaja) agregar S tercera persona She kisses (al terminar en s se agrega es) She watches (ella ve) ss, sh, ch, x, z, o al verbo do habria...

1347  Palabras | 6  Páginas

electricidad: electricity elemento: element, factor, cell ascensor: elevator, lift avergonzado: ashamed, embarrassed, abashed, shamefaced, hangdog emergencia: emergency ingeniero: engineer inglés: English, Englishman, Sassenach, pommy suficiente: enough, sufficient, adequate, plenty, ample, comfortable entretenimiento: entertainment, amusement, recreation, diversión entusiasmo: enthusiasm, zeal, zest, gusto, warmth...

592  Palabras | 3  Páginas

Inglés III Elaboración de una Carta Formal Facilitadora: Ing. Zugheily Reyes ¿Qué información debe estar en el sobre? Formato del Sobre Tu Nombre Completo Estampilla Tu Dirección Linea 1 Tu Dirección Linea 2 Nombre del Destinatario Dirección del Destinatario Linea 1 Dirección del Destinatario Linea 2 ¿Cómo escribir una Carta Formal en Inglés? En inglés hay un número de reglas que deberían ser usadas cuando una carta formal o de negocios es escrita. Recuerde no usar...

703  Palabras | 3  Páginas

(una): Hay unos adjetivos que comienzan con uni- que sigue la regla general. Example: an unimportant call (una llamada no importante) La H no aspirada es muda y no añada nada a la pronunciación del sustantivo. Example: an hour (una hora). En inglés, se necesita el artículo (a) indefinido en frente de las profesiones. Example: He is a doctor (Es médico). Adverbios (Adverbs): es la parte de la oración que modifica el significado del verbo o de otras palabras. Tipos de adverbios (Type of adverbs): ...

1545  Palabras | 7  Páginas

cocina We don´t play: no jugamos Interrogative: Do you eat? Tu comes (du yu it) ¿Comes tu? Does he cook? ¿El cocina? Do we play? ¿Jugamos nosotros? EXERCISES N°1 SIMPLE PRESENT Ejercicios de inglés con el Presente Simple Afirmativo 1 Con los siguientes verbos:Eat=Comer/Drink=beber/Write=escribir. 1-Yo escribo. _____________________________________________________ 2-Tu bebes. _____________________________________________________ 3-Antonio...

658  Palabras | 3  Páginas

ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUBDIRECCIÓN DE OPERACIÓN DEPARTAMENTO DE COORDINACIÓN DE JEFES DE ENSEÑANZA GUÍA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN PERIODO (PARA SER LLENADO POR EL ALUMNO) Escuela secundaria No. 213 “CARLOS A. CARRILLO” Turno: MATUTINO Especialidad: INGLÉS__ Grado: 3º ...

1269  Palabras | 6  Páginas

En las formas negativas se suelen utilizar contracciones: |Do not |Don't | |Does not |Doesn't | | | | El verbo to like Do you like sandwiches? Yes, I do Do you like tea? No, I don't (I do not) En inglés el infinitivo se forma anteponiendo al verbo, en este caso "like", la preposición to, y se forma el gerundio añadiendo al infinitivo sin la preposición to la terminación -ing. En español el gerundio termina en "-ando" o "-endo" y el infinitivo termina...

1369  Palabras | 6  Páginas

Evaluación para verificar aprendizajes en los estudiantes. Propone y describe detalladamente una manera de evaluar el aprendizaje de los estudiantes durante el desarrollo de la estrategia: pautas de cotejo, rúbricas, cuestionarios, tablas, guías de observación, registro anecdótico, etc. 30% Propone y describe una manera de evaluar el aprendizaje de los estudiantes, pero su descripción es insuficiente parar dar cuenta de los aprendizajes de los estudiantes. 15% La propuesta...

781  Palabras | 4  Páginas

Guía: Conectores o marcadores textuales. Nombre: ____________________________________________________________ _____ Curso: ___________ Fecha: __________ Objetivo general: Conocer la mayor variedad posible de conectores, es decir, de aquellos elementos verbales que sirven de nexo entre las distintas partes de un enunciado, manteniendo la cohesión y la coherencia textual. Lo que a continuación se presenta es el llamado “Discurso Perpetuo”. Para poder conocer y comprender dicho...

508  Palabras | 3  Páginas

-57150167640IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE 00IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Nombre Aprendiz: Código: 635311 Versión: 1 Nombre del Proyecto: Programa de Formación: Mesa y Bar Ficha: Fase del proyecto: Actividad (es) de Aprendizaje: Guía Uso de Diccionario Ambiente de formación MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO CONSUMIBLE Resultados de Aprendizaje: Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico. Competencia: 240201501 Comprender textos en inglés en forma escrita...

1483  Palabras | 6  Páginas

 GUIA PARA APRENDER INGLES . 1. Aprende el vocabulario con frases. No tiene sentido aprenderse listas de palabras sin relación unas cosas. Todas las palabras en el vida real tienen un contexto, y dentro de ese contexto es donde cobran significado. Si digo, “¿qué hora es?”, la palabra hora está definida por las palabras que le acompañan y la situación en la que nos encontramos. Es mucho más fácil para nuestro cerebro aprender palabras de este modo, sin embargo, nos empeñamos en las listas. Consejo...

1014  Palabras | 5  Páginas

 Guía Integradora de Actividades English 3 Temáticas revisadas Referencias requeridas y referencias complementarias de cada una de las unidades planteadas y Curaduría de contenidos. Estrategia de aprendizaje Estrategia basada en tareas. La tarea es una actividad orientada por una meta de aprendizaje en la cual los estudiantes elaboran un producto real y auténtico. Estas son actividades que tienen un carácter significado para los estudiantes y buscan lograr un objetivo...

1114  Palabras | 5  Páginas

GUIA DE ESTUDIO INGLES III (Segundo Grado) MAESTRA KARINA SANCHEZ MONTOYA REQUISITOS PARA PRESENTAR EXAMEN EXTRAORDINARIO 1. Anotar 10 verbos por cada una de las reglas para el cambio de verbos REGULARES en pasado simple. 2. Escribir 10 verbos IRREGULARES en presente y pasado simple. 3. Realizar 3 oraciones por cada una de la forma de pasado simple (afirmativa, negativa e interrogativa) 4. Realizar 3 oraciones con WAS y 3 con WERE por cada una de las formas del verbo TO BE en PASADO (afirmativa...

1306  Palabras | 6  Páginas

aspectos: a.) Como está constituido por seis partes, cada una de ellas llevará un dibujo, ilustración referencial a las preguntas formuladas aquí. b.) Las respuestas NO DEBEN IR PLASMADAS EN EL AFICHE en su totalidad. Los estudiantes pueden usar guía de pronunciación en ficha. Si utiliza hoja, tiene 1 punto menos por organización. c.) Los estudiantes deberán responder las preguntas (DE MANERA PARTICULAR E INDIVIDUAL. LAS RESPUESTAS NO DEBEN GUARDAR SIMILITUD CON LAS DE NINGÚN COMPAÑERO) empleando...

756  Palabras | 4  Páginas

Guía de Supervivencia para Viajes: Inglés Expresiones básicas ¡Hola! ¡Buenos días! ¡Buenas noches! ¿Cómo estás? Bien, gracias. ¿Podría ayudarme? ¿Cómo te llamas? Me llamo … . ¿De dónde eres? Soy de … . ¿Hablas inglés? Hablo inglés. No hablo … . No entiendo. No sé. ¿Podría repetirlo, por favor? Sí No Por favor Gracias Disculpe Lo siento ¿Qué hora es? ¡Adiós! Hello! Good morning! Good night! How are you? Fine, thanks. Can you help me? What's your name? My name is … . Where are you from? I am from...

739  Palabras | 3  Páginas

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO CAMPUS COYOACAN GUIA DE ESTUDIO PARA EL TERCER PARCIAL INGLÉS IV I. UNREAL CONDITIONAL SENTENCES WITH IF CLAUSES. These sentences are used to speculate about the present. It follows the following pattern: IF + PAST, WOULD/COULD/MIGHT + VERB IN SIMPLE FORM NOTE: It’s common to use the contraction ‘D instead of WOULD Examples: 1. If I had more free time, I would go kayaking. (I don’t have a lot of free time, so I don’t go kayaking) ...

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Verbos irregulares en Ingles Los verbos irregulares en Ingls son aquellos cuyo pasado simple y participio pasado no siguen ninguna regla. A continuacin te mostramos una lista de todos los verbos irregulares con su significado. (to) awake | awoke | awoken .......... despertarse (to) be | was/were | been ..........ser, estar (to) bear | bore | born..........dar a luz, soportar (to) beat | beat | beat ..........vencer, golpear (to) become | became | become ..........convertirse en, llegar...

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