Clase Didáctica De Tecnologia

Desarrollo de Clases CLASE 1:
La computadora por dentro y periféricos de entrada
Contenidos | Actividad | Cantidad de Alumno | Consigna | Tiempo Estimado | Recursos | Objetivo |
* Como espor dentro la computadora (Componentes de la computadora: Placa madre, microprocesador, memoria ROM y RAM Puertos, Disco Rígido, Unidades de Diskette-CD-DVD u fuente de energía) * Periféricos deentrada: Teclado, Mouse, JoysTick, Escáner, micrófono, Cámara Web, Tableta digitalizadora y lápiz óptico | Docente: Indagación con preguntas concretas y exposición del tema a desarrollar.Alumno: Escuchaactiva y resolución de Sopa de Letras. | 24 alumnos | “Buscar Los componentes y Periféricos de Entrada en una sopa de letras” | 80 min | PizarrónTizas de colores.Imágenes prediseñadas.Partes internasde la computadora | * Identificar los componentes principales de la computadora. * Identificar los dispositivos de entrada |
Inicio:para la motivación se plantea una situación cotidiana paracaptar la atención de los alumnos, para ello realizamos preguntas abiertas o cerradas, logrando una breve introducción del tema. Ej.: ¿Que saben manejar o hacer en la computadora? ¿Cómo hanaprendido a manejarla? ¿Nombra las diferentes partes y accesorios? ¿Puede leer y escribir con el teclado? ¿Reconoce los diferentes programas? ¿les es extraño la computadora? ¿Conoce las funciones básicasde computación? (Barra de tareas, Puntero, Cursor, ventanas..) . |
La Computadora por dentro y Periféricos | Docente:Exposición dialogada Alumnos: Escucha activa, participación, preguntas, repuestasa las preguntas del docentes. | | | 20 min | Pizarra y visualización de las partes internas de la computadora. | |
Desarrollo: |
Componentes de la computadora y periféricos de entrada |Docente:Exposición dialogada Alumnos:Escucha activa, participación, preguntas, repuestas a las preguntas del docentes | Dividimos al curso en 4 grupos de 6 alumnos c/u | 1) Repartir a cada Grupo una...