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Páginas: 4 (887 palabras)
Publicado: 4 de febrero de 2013
EXPLICACIÓN DE CONTENIDOS Y/O DE LOS NÚCLEOS
TEMÁTICOS A DESARROLLAR
A)- FLORA Y FAUNA DE MONTAÑA. ECOSISTEMAS.
1) Introducción al concepto de ecosistemas: factores bióticos yabióticos. Relaciones.
2) El registro fósil como prueba de evolución.
3) Vertebrados e invertebrados terrestres. Características.
4) Las plantas superiores. Estructura y funciones.Fotosíntesis y respiración.
5) Adaptaciones de las plantas al ambiente aeroterrestre. Estrategias. Especies de la flora mendocina.
6) Adaptaciones de las plantas al ambiente acuático.7) Flora y fauna acuática y de transición autóctona e introducida por el hombre.
8) Glaciaciones.
9) Minerales y rocas. Suelos: propiedades, textura y composición. Características delsuelo de Mendoza. Terremotos y sismos.
10) Modificaciones de la tierra provocadas por agentes climáticos.
EJES: Los seres vivos y el ambiente (4º,5º,6º,7º,8º,y,9º años)
Lamateria, la energía y sus transformaciones (5º y 6º años)
La tierra y el universo (4º,5º,6º,7º,8º y 9º años)
JUSTIFICACIÓN DEL ORDENAMIENTO 1 a 10
Se sugiere éste desarrollo decontenidos para poder usar la cronología geológica (en millones de años), tendiendo a justificar la aparición de eventos que hacen a la biodiversidad, las relaciones intra e interespecíficas de losseres vivos y su estrecha relación con los cambios geomorfológicos en cada período.
REQUERIMIENTOS PARA EL DICTADO DE LA CLASE
Proyector de diapositivas.
Pizarrón, tiza y borrador.
Tres horasreloj.
1) INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO DE ECOSISTEMA: FACTORES BIÓTICOS Y ABIÓTICOS. RELACIONES
En el caso particular del paraje que nos ocupa, al llegar a Polvaredas estamos enpresencia de un ecosistema de alta montaña con las variantes propias que le confiere las características geográficas del paisaje alto andino.
En una zona de montaña como la que nos ocupa,...
TEMÁTICOS A DESARROLLAR
A)- FLORA Y FAUNA DE MONTAÑA. ECOSISTEMAS.
1) Introducción al concepto de ecosistemas: factores bióticos yabióticos. Relaciones.
2) El registro fósil como prueba de evolución.
3) Vertebrados e invertebrados terrestres. Características.
4) Las plantas superiores. Estructura y funciones.Fotosíntesis y respiración.
5) Adaptaciones de las plantas al ambiente aeroterrestre. Estrategias. Especies de la flora mendocina.
6) Adaptaciones de las plantas al ambiente acuático.7) Flora y fauna acuática y de transición autóctona e introducida por el hombre.
8) Glaciaciones.
9) Minerales y rocas. Suelos: propiedades, textura y composición. Características delsuelo de Mendoza. Terremotos y sismos.
10) Modificaciones de la tierra provocadas por agentes climáticos.
EJES: Los seres vivos y el ambiente (4º,5º,6º,7º,8º,y,9º años)
Lamateria, la energía y sus transformaciones (5º y 6º años)
La tierra y el universo (4º,5º,6º,7º,8º y 9º años)
JUSTIFICACIÓN DEL ORDENAMIENTO 1 a 10
Se sugiere éste desarrollo decontenidos para poder usar la cronología geológica (en millones de años), tendiendo a justificar la aparición de eventos que hacen a la biodiversidad, las relaciones intra e interespecíficas de losseres vivos y su estrecha relación con los cambios geomorfológicos en cada período.
REQUERIMIENTOS PARA EL DICTADO DE LA CLASE
Proyector de diapositivas.
Pizarrón, tiza y borrador.
Tres horasreloj.
1) INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO DE ECOSISTEMA: FACTORES BIÓTICOS Y ABIÓTICOS. RELACIONES
En el caso particular del paraje que nos ocupa, al llegar a Polvaredas estamos enpresencia de un ecosistema de alta montaña con las variantes propias que le confiere las características geográficas del paisaje alto andino.
En una zona de montaña como la que nos ocupa,...
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