dia de la memoria

http://portal.educ.ar/debates/protagonistas/ciencias-sociales/especiales-educar-24-de-marzo.php

Situaciones de enseñanza:

Interiorización de los alumnos acerca de los hechos y época históricamediante relatos del docente, o protagonistas, investigación en sitios web, otros.

Precisar los conceptos a partir de los siguientes links u otros:
golpe de estado.http://www.me.gov.ar/efeme/24demarzo/quees1.html

dictador /dictadura:
http://www.me.gov.ar/efeme/24demarzo/quees3.html


CRONOLOGIA DE LA DICTADURA MILITAR ARGENTINA

Félix Luna, "Historia Argentina" - 'Gobiernosciviles y golpes militares.1955-1982').
PARA REFLEXIONAR:
Lectura de cuentos por ejemplo: “los pájaros prohibidos” de Silvia Schujer.
Otro cuento posible “la planta de La planta de Bartolo", de LauraDevetach. Lectura por parte de un familiar, abuelo o escucha de cuento leído en: http://planlectura.educ.ar/imagenes/Cuentos%20PLAN/Track%20No27.mp3
Escucha analítica de la canción “Memoria” de LeónGieco y Victor Heredia.
Propuesta: Escribir con guía del docente o en grupo una estrofa más a la canción, dibujar una historieta relacionada con el texto. Opciones: en grupo, solos o mediante eldictado al docente, acorde al nivel de alfabetización de los alumnos.

Análisis de la biografía del padre QUE LOS PADRES PALOTINOS Y ANGELELI
Visita a la muestra que recuerda a víctimas del terrorismode estado, muestra temática “Acá están” en la sala de exposiciones del Museo Histórico Regional “Emma Nozzi” de Carmen de Patagones.  Recuerdo desde una mirada cotidiana a los amigos y familiares depersonas que hoy viven en la Comarca.

ESCRIBIR CARTELES QUE PONDRÍAMOS PARA RECLAMAR JUSTICIA.

CARTA ABIERTA A LA JUNTA MILITAR RODOLFO WALSH
http://www.literatura.org/Walsh/rw240377.htmlelaborar un cuadro comparativo entre democracia y dictadura:




 
 






 
 


 
 
Cuentos de la Colección "Las abuelas nos cuentan" editado por Abuelas de Plaza de Mayo junto...