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EVALUACIÓN DE LA CONDICIÓN FÍSICA MEDIANTE LAS PRUEBAS DE
EFICIENCIA FÍSICA EN LA UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS
INFORMÁTICAS (UCI).

Yordan Portela Pozo.
Profesor Asistente de la Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI).
La Habana. Cuba
Email: yordanp@uci.cu

Elizabeth Rodríguez Stiven.
Profesora Asistente de la Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI).
La Habana. Cuba
Email:beth@uci.cu

RESUMEN
En presente trabajo se analiza y aplican los elementos a tener en cuenta por
un profesor investigador, para establecer adecuadamente el control de la clase de
educación física y realizar el diagnóstico de sus estudiantes y poder tener una
información que le permita realizar un pronóstico de sus capacidades físicas
futuras de un estudiante o un grupo, durante la planificación de unamacro
estructura, esta debe contar con una batería de pruebas que de esta información,
luego podrá realizar valoraciones objetivas. En la investigación se realizó una
recopilación de información de autores de prestigio internacional que le da un
carácter científico metodológico a la propuesta presentada. Se valoran
características de las pruebas, su tipología, requisitos necesarios para laorganización metodológica de los tests, así como características metro lógicas para
que sean validos en una investigación científica.
PALABRAS CLAVE:
Condición Física, Evaluación, Control, Pruebas de Eficiencia Física.

EmásF, Revista Digital de Educación Física. Año 3, Num. 18 (septiembre-octubre de 2012)
http://emasf.webcindario.com
ISSN: 1989-8304 Depósito Legal: J 864-2009

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1. INTRODUCCIÓN.
Lastareas esenciales de la Educación Física, en nuestra universidad, van
dirigidas fundamentalmente hacia el perfeccionamiento de la capacidad de
rendimiento físico de nuestros jóvenes, hacia el fomento de su salud así como influir
en la formación de las cualidades de la personalidad integral; todo lo cual se
materializa en el proceso de enseñanza que abarca tanto la función instructiva
como educativa yse lleva a cabo a través de la clase como factor esencial de
dicho proceso, y por las numerosas y variadas actividades que en la universidad se
desarrollan como respaldo, consolidación y ampliación de las funciones instructivas
y educativas.
En el ámbito de la Educación Física son utilizado los denominados tests para
el control del estado del estudiante y que estos están constituidos por una seriede
mediciones preestablecidas como parte de la labor sistemática del profesor y de la
actividad físico motriz, estos permiten conocer variables dentro de la clase de
Educación Física que permiten corregir posible deficiencias en la planificación.
Para realizar un trabajo exitoso en las condiciones actuales de la Educación
Física, se hace imprescindible acciones de control y valorar la informaciónde las
influencias de los diferentes estímulos que recibe el organismo del estudiante
durante el proceso pedagógico de la clase de Educación Física, como son: el
carácter de la influencia de los estímulos, la dinámica de la forma de recibir las
clases y de muchos otros índices importantes de la preparación del estudiante, en
cuanto a, la preparación física, técnico táctica, teoría de los deportesque presenta
el programa, entre otras. La solución de los problemas en cuestión, se pueden
materializar con la ayuda de los tests pedagógicos, la cual resulta el cuadro
objetivo de una situación determinada para poder tomar las dediciones al respecto.
Por ello el presente trabajo demuestra cuan útil ha sido la utilización de los
resultados de la evaluación del rendimiento físico medido a través dela batería de
pruebas de Eficiencia Física y cómo a partir de ellos se puede realizar un estudio
pormenorizado del desarrollo tanto vertical como longitudinal de uno grupos clases
de Educación Física, lo cual facilita en gran medida el diseño y evaluación del
currículo. Partiendo de las siguientes interrogantes científicas, las cuales han servido
de hilo conductor durante el desarrollo del...