EDUCACION Y LA PEDAGOG A EN GRECIA

EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA EN GRECIA
El estudio de la historia de la pedagogía empieza por el pensamiento educativo en la
Antigua Grecia.
EDUCACIÓN EN EL ANTIGUO ORIENTE
Grecia se civilizó al entrar en contacto con la precedente civilización egeo-cretense (a la que por otra parte destruyó); posteriormente, a medida que se extendía por las innúmeras islas de aquellos mares y establecía colonias enel Asia Menor, Italia y África, absorbió mucho de la civilización egipcia, así como también de la fenicia, la persa, la babilonia, etcétera.

EDUCACIÓN HEROICA, CABALLERESCA, REPRESENTADA POR LOS POEMAS HOMÉRICOS
Siendo una época de carácter heroico y guerrero, la educación habría de tener ese mismo carácter. Así aparece expresado en las obras fundamentales de este período, la Ilíada y la Odisea,escritas hacia el siglo VIII a. de C. (la Odisea más tarde), aunque reflejan una sociedad anterior en lucha con la cretense o minoica. Homero ha sido llamado por Platón "el educador de la Hélade"
Esta educación heroica o caballeresca estaba basada esencialmente en el concepto del honor y del valor, en el espíritu de la lucha v del sacrificio, así como en el de la capacidad y la excelenciapersonales, el espíritu de competición, la aspiración a sobresalir entre los demás, a figurar entre los primeros, en ser superior, en una especie de competición deportiva.
La educación del joven guerrero constaba de dos partes esenciales. En primer lugar, se ejercitaba en el manejo de las armas, del arco y la flecha, y practicaba diversos juegos y deportes caballerescos; es decir se le daba una educaciónfísica completa. Pero también se le enseñaba al mismo tiempo las artes musicales (canto, lira, danza) y la oratoria. Finalmente, se cultivaba en él el sentido de la cortesía, de las buenas maneras, así como el ingenio y la astucia para salir de los apuros.
La educación no se daba en esta época en escuelas o instituciones especiales, sino que se recibía en los palacios o castillos de los nobles, adonde se enviaban los jóvenes en calidad de escuderos.







LA EDUCACIÓN CÍVICA, REPRESENTADA POR ESPARTA
Grecia se hallaba dividida en diversos Estados o mejor Estados-Ciudades, de los cuales los dos -más conocidos son los antagónicos Esparta y Atenas.
La educación espartana ha quedado como modelo de severidad y dureza.
Al mismo tiempo que militar, la educación espartana era también deportiva ymusical. Asimismo, los espartanos sobresalieron en la música y la danza.
La educación espartana clásica, la del siglo IV a. de C., estaba totalmente en manos del Estado. La intervención de éste comienza con el nacimiento del niño, que es sacrificado en caso de no ser robusto. Hasta los siete años el Estado delega la crianza del niño en la familia, y a partir de esta edad hasta los 20, laeducación la realiza directamente el mismo Estado. El niño pasa por una serie de organizaciones juveniles, que recuerdan las de los países totalitarios modernos. Todo estaba subordinado a la instrucción militar.
La educación de la mujer estaba especialmente atendida pero en vista de su función de madre.


























LA EDUCACIÓN CÍVICA,
REPRESENTADA POR ATENAS










En su faseguerrera, aristocrática, Atenas reproduce el tipo de sociedad heroica y caballeresca de la época de Homero. Pero hacía el siglo VII a. de C., sufre un cambio radical en el sentido ciudadano, y la cultura y la educación adquieren en ella un lugar preeminente quedando en segundo término el guerrero.
En los siglos VII a VI a. de C., en la época de la llamada educación antigua, Atenas no tiene unaorganización educativa propia; pero posee una institución que estimula las actividades educativas: los concursos nacionales deportivos, que sustituyen a los torneos guerreros de la época homérica, y para los que se prepara a la juventud desde su primera infancia. La educación era más un asunto social que estatal.
A partir de los siete años comenzaba la educación propiamente dicha, la cual comprendía dos...