Escribano UNED

MÓDULO I

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Desarrollo y Cooperación Internacional

1.ª Unidad didáctica
Desarrollo, pobreza y desigualdad

Tema 1:
Conceptos y teorías fundamentales del desarrollo
GONZALO ESCRIBANO1
Profesor de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
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Introducción
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1. La problemática del desarrollo
1.1. La naturaleza y el origen delproblema
1.2. Las diferentes dimensiones del desarrollo
1.3. El calor del debate
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2. Las teorías del crecimiento económico
2.1. La teoría clásica del crecimiento
2.2. La nueva teoría del crecimiento y el capital humano
2.3. Población, desigualdad y crecimiento económico
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3. Las teorías económicas del desarrollo
3.1. Los economistas clásicos
3.2. Economía del desarrollo, economía neoclásica, teoríade la dependencia y estructuralismo
3.3. Desarrollo humano, el enfoque de las capacidades, capital social y otros conceptos
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4. Las teorías políticas y sociológicas del desarrollo
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.

Los antecedentes de las teorías de la modernización
La teoría de la modernización
Desarrollo, democracia e instituciones
La teoría de la dependencia y el post-desarrollo
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5. Conclusiones
■Resumen

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Actualizado por Laura Rodríguez, profesora de la UNED, para la edición 2008.

M Ó D U LO I

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Desarrollo y Cooperación Internacional

ESPECIALISTA UNIVERSITARIO EN PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE INTERVENCIONES DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO

1

1.ª Unidad didáctica. Desarrollo, pobreza y desigualdad

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Bibliografía
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Enlaces
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Glosario
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Autoevaluación

M Ó D U LO I

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Desarrollo yCooperación Internacional

ESPECIALISTA UNIVERSITARIO EN PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE INTERVENCIONES DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO

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1.ª Unidad didáctica.
Tema 1. Desarrollo,
Conceptos y pobreza
teorías fundamentales
y desigualdaddel desarrollo

Tema 1: Conceptos y teorías fundamentales del desarrollo

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Introducción
La situación de los países en desarrollo es un tema de gran importancia enla actualidad, siendo objeto de las más variadas demandas por parte de diferentes agentes: las ONG y otros grupos emanados de la sociedad civil, los propios países en
desarrollo, los organismos internacionales, los gobiernos...; todos ellos reivindican
medidas de distinto signo. Sin embargo, incluso dentro de la denominada ‘comunidad del desarrollo’ se detecta un cierto desconocimiento sobre uno delos temas
más complejos de todos los abordados por las ciencias sociales. Este desconocimiento incluye a uno de los sectores más dinámicos de dicha comunidad: las ONG. En
parte, esto es debido a que el propio concepto de desarrollo bebe de disciplinas diversas que están lejos de comprender perfectamente el problema y, por tanto, de
solucionarlo. En nuestra opinión, los análisis teóricos en elcampo de la política, la
sociología y la economía, introducen cierto rigor y ayudan a entender los obstáculos que afronta el desarrollo, económico o político, lo que puede ser de gran utilidad para todos aquellos inmersos en la cooperación al desarrollo en uno u otro
campo.
Es imposible ser una verdadera Agencia de Desarrollo sin una teoría
que dirija la acción a las causas del subdesarrollo. Enausencia de una
teoría, los aspirantes a formar una Agencia de Desarrollo se convierten casi inevitablemente en una mera Agencia de Asistencia al Desarrollo, encargados de paliar los síntomas más visibles del subdesarrollo (Korten, 1990).
Este capítulo intenta ofrecer un panorama rápido de las diferentes teorías sobre el
desarrollo que sirva para enmarcar los conceptos que se ofrecen en temasposteriores. El primer epígrafe del tema comienza esbozando, a grandes rasgos, la problemática que las teorías del desarrollo intentan explicar, acotando el propio concepto
de desarrollo y la naturaleza del debate entre las diferentes aproximaciones teóricas al mismo. El segundo apartado presenta los principales elementos del proceso
de crecimiento económico, incluyendo la relación entre crecimiento,...