INTERPRETACION DE ACTIVIDADES DE LA RUTA DE MEJORA 2 B

Páginas: 3 (713 palabras) Publicado: 7 de septiembre de 2015
INTERPRETACION DE ACTIVIDADES DE LA RUTA DE MEJORA

2° B
Actividad:
Instrumento
anexo
Interpretación
1. Aplicar estrategias para elaboración de esquemas-
Lectura, subrayado y esquemas (cuadrosinóptico, caligramas)
1.1 Lectura
1.2 subrayado
1.3 esquemas

Los alumnos Geovana y Saúl aumentaron su nivel de lectura.

Los alumnos Mayra y Jesús no lograron aumentar porque faltan mucho a clasesEl grupo en general realiza lecturas donde ya logran un nivel más avanzado de comprensión y en un 60% saben identificar las ideas principales del tema y realizan cuadros sinópticos, mapasconceptuales.












1° B

Instrumento
anexo

2. Planificar estrategias de comprensión lectora
Lectura, subrayado y esquemas
1.1 Planificación
1.2 lectura
1.32 subrayado
1.4 esquemas


Todos losalumnos realizan sus lecturas pero 6 no logran identificar ideas principales, 10 alumnos logran hacer el subrayado y esquemas de forma correcta y 8 presentan avances.
Se planificanactividades prácticas encaminadas a mejorar la comprensión e identificación de ideas en textos.


Instrumento
anexo

3. Lectura diaria de todas las asignaturas, con el propósito de conocer el avance dela comprensión lectora.
Libro y/o libreta
1.1 Libro
1.2 libreta
1.3 Rubrica (análisis, sintetiza, argumentar)
Al iniciar una clase se realiza diariamente la lectura de diversos textos ya sea deforma grupal o individual y en general se han logrado avances al comprender aunque se les dificulta el organizar sus ideas al argumentar lo entendido.


Instrumento
anexo

4. Aplicarestrategias sugeridas en el libro del alumno.
Libro del maestro y del alumno.
1.1 Libro del maestro
1.2 libro del alumno



Se aplican diferentes estrategias sugeridas en los libros y esta actividad ha sidode gran utilidad para como retroalimentación para alumnos que no han logrado los aprendizajes.





Instrumento
anexo

5. Al final de cada secuencia los alumnos resuelven un problema sobre lo...
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