Johann Heinrich Pestalozzi

Páginas: 6 (1443 palabras) Publicado: 6 de noviembre de 2012
Johann Heinrich Pestalozzi
Aporto ideas a la educación prescolar, dándole importancia el desarrollo del niño. También puso en practica la organización de experiencias y actividades por medio del juego.
El método que utilizo fue sistematico, llamándole asi INSTITUTO GLOBAL, donde Pestalozzi dice que la pedagogía comienza a ver al niño de una manera diferente, los sitúa en una verdadera relacióncon la Naturaleza y la cultura. A pesar de que su enseñanza se basa en una educación elemental, no escapan sus influencias a la educación preescolar. Teniendo los siguientes aportes:
1. Le dio importancia al desarrollo de los niños
2. Puso en práctica la organización de experiencias y actividades por medio del juego.
3. Valoró las actividades espontáneas del niño.
4. Hizo énfasis en laejercitación de las actividades manuales.
5. Consideró la ejercitación en el dibujo como un medio para perfeccionar progresivamente la mano, lo cual le serviría de base para la escritura.
6. Ejercitó el lenguaje por medio de la conversación sencilla, para después aprender a leer.
7. Destacó la utilidad de los ejercicios corporales combinados con los cantos.
8. Señaló como vital el desenvolvimientodel niño en sus primeros momentos con la familia, en especial con la madre.
9. Le dio importancia a la afectividad desde el mismo momento del nacimiento del niño.
10. Destacó el desarrollo social del niño, primeramente en la familia y posteriormente en la escuela.
11. Consideró importante la creación de instituciones para atender a aquellos niños que eran carentes de recursos económicos.Intuición global
"Yo creo que no se puede soñar en obtener el progreso en la instrucción del pueblo mientras no se hayan encontrado formas de enseñanza que hablan del maestro al menos, hasta el fin de los estudios elementales, el simple instrumento mecánico de un método que debe sus resultados a la naturaleza de sus procedimientos, y no a la habilidad de aquel que lo practica".
* Mecanización de laenseñanza: búsqueda de un método (libro: Cómo Gertrudis enseña a sus hijos).
* Método: valor de la intuición: percepción global.
Su método se basaba en:
1. Forma (observar, medir, dibujar y escribir): enseñarles a distinguir la forma de cada objeto, es decir, sus dimensiones y proporciones. ¿Cuál es su forma?
Enriquecer la memoria de los niños con explicaciones sencillas de objetos ymateriales.
Enseñar a describir y a darse cuenta de sus percepciones.
Enseñar al niño, por medio del dibujo, a medir todos los objetos que se presentan a su vista y adquirir habilidades para reproducir. Pestalozzi pensó que por medio del dibujo se ejercitaba al niño en su escritura.
2. Número (relaciones métricas y numéricas): enseñar a los niños a considerar cada uno de los objetos que se les da aconocer como unidad, es decir, separado de aquellos con los cuales aparece asociado. ¿Cuántos hay? Utilización de tablillas con letras, las cuales acumulaba de una en una para que el niño conociera la relación de los números, al mismo tiempo que servía para aprender las letras.
Partir de las cosas simples antes de avanzar a las más complicadas.
3. Nombre: familiarizarlos tan temprano como seaposible con el conjunto de palabras y de nombres de todos los objetos que le son conocidos. ¿Cómo se llaman?
El método de Pestalozzi es un método "lógico", basado en la concepción "analítica y sistemática" de la enseñanza y el aprendizaje.
Finalidad de la educación
* Conseguir que el hombre llegue a la perfección (desarrollo de las capacidades humanas)
* La humanización del hombre es el finde la educación.
* Triple actividad:
* Espíritu: vida intelectual
* Corazón: vida moral
* Mano: vida práctica
* La educación sigue el desarrollo de la Humanidad.
* El camino que debe seguir la educación es:
* Ser instintivo, se encarga la familia: EDUCACIÓN FAMILIAR
* Ser social, se encarga el Estado: EDUCACIÓN ESCOLAR
* Ser moral, se...
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