La movilidad

La movilidad de los universitarios en España: estudio sobre la participación en los programas erasmus y sicue

LA MOVILIDAD DE LOS UNIVERSITARIOS EN ESPAÑA: ESTUDIO SOBRE LA PARTICIPACIÓN EN LOS PROGRAMAS ERASMUS Y SICUE1

Pilar Pineda Herrero. Investigadora Principal (pilar.pineda@uab.es) Mª Victoria Moreno Andrés. Personal Investigador (mariavictoria.moreno@campus.uab.es) GAPEF, Grupo deAnálisis de Políticas Educativas y de Formación GIPE, Grupo Interuniversitario de Análisis de Políticas Educativas. Departamento de Pedagogía Sistemática y Social. Universidad Autónoma de Barcelona.

Resumen: El “Proceso de Bolonia” ha cobrado un innegable protagonismo en el desarrollo del Espacio Europeo de Educación, al poner en marcha de manera primigenia la creación de un marco compartido deenseñanza superior. Dentro de este nuevo marco se busca y se promueve la movilidad de los estudiantes y profesores, así, la Unión Europea siempre ha enfatizado la movilidad como una de las líneas fundamentales de actuación en el amplio marco de la política educativa. En esta comunicación se presentan los resultados de la investigación “Estudio sobre la movilidad de los estudiantes universitarios enEspaña" financiada por el MEC en su programa EA-2005, nº 122448. La investigación pretende conocer y explicar la movilidad de los estudiantes Erasmus y Sicue en las facultades de ciencias de la educación de cinco universidades españolas. El estudio aporta propuestas para la innovación docente, para la mejora de los programas de movilidad y para la optimización de la educación superior en el retode hacer realidad el Espacio Europeo de Educación.
Este artículo está basado en la investigación llevada a cabo por Ferran Ferrer (dir), Pilar Pineda, Joan Senent, Javier M. Valle, Luis M. Naya, y Vicente Llorent -con el soporte de Victoria Moreno y Esther Belvis, investigadoras del grupo de la Universidad Autónoma de Barcelona - bajo el título “Estudio sobre la movilidad de los estudiantesuniversitarios en España. Índice de elegibilidad, factores explicativos y propuestas de mejora" financiada por el Ministerio de Educación y Ciencia del gobierno español. El estudio se ubica en el marco de las Acciones con cargo al Programa de Estudios y Análisis de la Dirección General de Universidades, destinadas a la Mejora de la Calidad de la Enseñanza Superior y de la Actividad del ProfesoradoUniversitario, Ref. EA20050233, en el periodo de marzo a octubre 2005. La subvención concedida es de 22.381 euros.
XV Jornadas de la Asociación de la Economía de la Educación
1

113

Pilar Pineda Herrero, Mª Victoria Moreno Andrés

1. Introducción Desde que el Consejo Europeo de Lisboa del 2000 marcó como prioridad para la Unión Europea convertirse para el año 2010 en la economía basada en elconocimiento más competitivo y dinámico del mundo, la creación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) es uno de los principales objetivos estratégicos compartidos por las diferentes universidades europeas. En este sentido, los Programas de Movilidad son una línea fundamental de actuación, para facilitar el intercambio de contenidos, metodologías y recursos, y para potenciar la generacióny transmisión de conocimiento. En este contexto se realiza el Estudio sobre la movilidad de los estudiantes universitarios en España. Índice de elegibilidad, factores explicativos y propuestas financiado por la Dirección General de Universidades que versa sobre la movilidad de los estudiantes Erasmus y Sicue, en el ámbito de la Unión Europea y en el contexto universitario español y, concretamenteen las Facultades de Educación de cinco universidades españolas2. La investigación pretende, según lo precedente, conocer y explicar el fenómeno de la movilidad: el alcance de la movilidad y los principales factores que influyen e inhiben la participación en los programas de movilidad. En esta comunicación se presentan una parte de los resultados obtenidos, en concreto los factores que inciden...