Los metodos didacticos del j. de niños

Páginas: 3 (656 palabras) Publicado: 26 de mayo de 2010
MINUTA. LAS COMPETENCIAS Y LOS METODOS DIDACTICOS EN EL JARDIN.
EL ENFOQUE GLOBALIZADOR QUE SUSTENTA A LA EDUCACION PREESCOLAR SE BASA EN QUE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS CONSTITUYAN APRENDIZAJEZSIGNIFICATIVOS, EL NIÑO/A DEBE PODER ESTABLACER RELACIONES ENTRE SUS EXPERIENCIAS PREVIAS Y LOS NUEVOS APRENDIZAJES. DE ACUERDO A PLANTEAMIENTOS PSICOPEDAGOGICOS LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DEBEN APRENDER AAPRENDER. COMO EDUCADORA TENEMOS QUE HACER QUE LOS ALUMNOS OBSERVEN, MANIPULEN, DAR RESPUESTA A LA DIVERSIDAD, Y EVALUAR SOCIOLOGICAMENTE, TOCA A LA ESCUELA DESARROLLAR EN EL INDIVIDUOCOMPETENCIAS QUE LE PERMITAN ADAPTARSE A TODO TIPO DE CONTEXTO DURANTE SU VIDA. AL UTILIZAR LA DIDACTICA GLOBALIZADORA, EL TRABAJO EN EL AULA SE ORGANIZA DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS, Y TENDRANQUE PLATICAR, OBERVAR, CONFRONTAR, ESCUCHAR, MEDIR, POR LO CUAL DEBO PROPORCIONARLES EXPERIENCIAS VARIADAS QUE LE PERMITAN APLICAR Y CONSTRUIR SUS PROPIOS ESQUEMAS DE CONOCIMIENTOS, CON DIFERENTESMODALIDADES DE TRABAJO.
POR QUE TRABAJAR CON COMPETENCIAS?: POR QUE LAS COMPETENCIAS, EN SU CONSTRUCCION, HACE QUE LOS NIÑOS POTENCIALIZEN SUS HABILIDADES COGNOSCITIVAS, PSICOLOGICAS Y MOTORAS, ASICOMO SU COMPORTAMIENTO SOCIOAFECTIVO CON VALORES.
LAS COMPETENCIAS BASICAS EN EL MEDIO EDUCATIVO SON:


LAS COMPETENCIAS Y LA SELECCIÓN DE MODALIDADES DE TRABAJO:
METODOS DE TRABAJO: ESTASMODALIDADES TIENEN UNA ESTRUCTURA METODOLOGICA, UN PROCESO DIDACTICO, QUE IMPLICA UNA PLANIFICACION, CON OBJETIVOS Y ACTIVIDADES BASADAS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS, ROLES DOCENTE ALUMNO YEVALUACION.

CENTROS DE INTERES: ES UN MÉTODO QUE FACILITA AL DOCENTE Y A SUS ALUMNOS EL TRATAMIENTO DE UN CONJUNTO DE CONTENIDOS QUE SE AGRUPAN SEGÚN EL TEMA CENTRAL, ELEGIDOS EN FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES,INTERESES DE LOS ALUMNOS. ANTES DE ABORDAR LA PLANIFICACIÓN DE CENTROS DE INTERÉS HAY QUE DEFINIR LOS EJES MÁS RELEVANTES QUE SIRVAN DE REFERENTE PARA LA ORGANIZACIÓN DE OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE...
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