Per Odo De Adaptaci N
Páginas: 3 (695 palabras)
Publicado: 31 de marzo de 2015
Período de Adaptación
Fundamentación
El período de adaptación es una etapa de comunicación, espacios, tiempo, vínculo. Cada docente se prepara para recibir a su grupo cargada de ideas,estrategias, objetivos, afectos, horarios, juegos… dispuesta a empezar esta nueva experiencia del ciclo escolar.
Este grupo que ingresa a la sala de cinco años, en su mayoría se conoce, han compartidodiferentes momentos, pero debido al receso vacacional, los mismos no han tenido contacto con el jardín, por lo tanto mediante esta propuesta se intenta volver a establecer-fortalecer los vínculos que losniños tenían con sus pares y docentes; asimismo integrar a los que ingresan este año, propiciando diferentes actividades.
Dimensión Conceptual
Área Ciencias Sociales:
o Los grupos sociales depertenencia: la familia. Los compañeros del jardín.
o Las normas de convivencia en el jardín. Identificación de las normas para un clima armónico en la sala. Inicio en el respeto y aceptación de las normasque regulan la convivencia en el jardín.
Área Lengua:
o El lenguaje oral. Conversación grupal e individual. Escucha comprensiva. Aplicación de fórmulas sociales de intercambio. Normas de saludo, deagradecimiento, de pedido de ayuda. Confianza en la capacidad de comunicarse con el otro.
Área Artística:
o Representación en el espacio bi y tridimensional: dibujo – modelado. Exploración de lasposibilidades expresivas (crayones, fibrones, masa, tiza, etc.). Confianza en sus posibilidades de expresión plástica. Valoración y disfrute de las diferentes formas de manifestación artística.
DimensiónProcedimental
o Utilización de pautas de convivencia.
o Reconocimientos de hábitos y rutinas.
Dimensión Actitudinal
o Seguridad en sí mismo y en los demás.
o Respeto por los acuerdos alcanzados.
oConfianza en sus posibilidades de expresión plástica.
o Valoración y disfrute de las diferentes formas de manifestación artística.
Cronograma de Actividades
o Mediante una ronda se recordarán los...
Fundamentación
El período de adaptación es una etapa de comunicación, espacios, tiempo, vínculo. Cada docente se prepara para recibir a su grupo cargada de ideas,estrategias, objetivos, afectos, horarios, juegos… dispuesta a empezar esta nueva experiencia del ciclo escolar.
Este grupo que ingresa a la sala de cinco años, en su mayoría se conoce, han compartidodiferentes momentos, pero debido al receso vacacional, los mismos no han tenido contacto con el jardín, por lo tanto mediante esta propuesta se intenta volver a establecer-fortalecer los vínculos que losniños tenían con sus pares y docentes; asimismo integrar a los que ingresan este año, propiciando diferentes actividades.
Dimensión Conceptual
Área Ciencias Sociales:
o Los grupos sociales depertenencia: la familia. Los compañeros del jardín.
o Las normas de convivencia en el jardín. Identificación de las normas para un clima armónico en la sala. Inicio en el respeto y aceptación de las normasque regulan la convivencia en el jardín.
Área Lengua:
o El lenguaje oral. Conversación grupal e individual. Escucha comprensiva. Aplicación de fórmulas sociales de intercambio. Normas de saludo, deagradecimiento, de pedido de ayuda. Confianza en la capacidad de comunicarse con el otro.
Área Artística:
o Representación en el espacio bi y tridimensional: dibujo – modelado. Exploración de lasposibilidades expresivas (crayones, fibrones, masa, tiza, etc.). Confianza en sus posibilidades de expresión plástica. Valoración y disfrute de las diferentes formas de manifestación artística.
DimensiónProcedimental
o Utilización de pautas de convivencia.
o Reconocimientos de hábitos y rutinas.
Dimensión Actitudinal
o Seguridad en sí mismo y en los demás.
o Respeto por los acuerdos alcanzados.
oConfianza en sus posibilidades de expresión plástica.
o Valoración y disfrute de las diferentes formas de manifestación artística.
Cronograma de Actividades
o Mediante una ronda se recordarán los...
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