Proyecto De Lectura Y Escritura

Páginas: 5 (1240 palabras) Publicado: 21 de febrero de 2013
REPÚBLICA BOLIVARINA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

















IDENTIFICACIÓN



DATOS DEL PLANTEL:
INSTITUCIÓN: U. E. Colegio…
SUB SISTEMA: Primaria GRADO: 3º
N° DE ESTUDIANTES: Varones: 14 Hembras: 21 Total: 35.
FECHA DE INICIO: 15 /10/2012
FECHA DE DIVULGACION: 07/12/2012
AÑO ESCOLAR:2012 - 2013
NOMBRE DEL PROYECTO: “VALORANDO LA LECTURA APRENDO Y ME DIVIERTO”
DATOS DEL DOCENTE:
NOMBRES Y APELLIDOS: Luisa Castillo
CI. 14.785.157
DIAGNÓSTICO
El aula de 3er grado, sección “B”, tiene una matrícula de 35 estudiantes, dividido de la siguiente manera: 21 hembras y 14 varones. Una vez realizada la evaluación diagnóstica a los estudiantes, se tomo la decisión de realizarel Proyecto de Aprendizaje: “VALORANDO LA LECTURA, APRENDO Y ME DIVIERTO”, ya que la mayoría del grupo leen con fluidez, pero otros leen de manera silábica, igualmente un grupo escribe de manera legible y el otro debe mejorar su escritura. En cuanto al área de matemática, una gran parte del grupo resuelve operaciones matemáticas: sumas, restas y multiplicaciones, mientras que el resto debemejorar.
En su mayoría ponen en práctica los hábitos y las normas de cortesía. A través de las lluvias de ideas aportadas por los estudiantes expusieron su necesidad e inquietudes de aprender a leer, escribir y tomar dictados. Es por ello que este proyecto está enmarcado a la lectura y escritura, tomando en cuenta sus potencialidades y debilidades, para así lograr un aprendizaje significativo.FINALIDAD

Descubrir la lectura y escritura como instrumento primordial para la comunicación y al mismo tiempo que el niño y la niña expresen sus ideas, despertando en cada uno de ellos el interés de la misma para lograr una mejor escritura y enriquecimiento del lenguaje en la forma más positiva posible en el Proyecto titulado “VALORANDO LA LECTURA APRENDO Y ME DIVIERTO”Igualmente en las operaciones básicas de matemática, con diferentes estrategias y actividades lúdicas, para que desarrollen sus habilidades, potencialidades y adquirir nuevos conocimientos.





VALORANDO LA LECTURA APRENDO Y ME DIVIERTO















NOMBRE DEL PROYECTO: “Valorando la lectura aprendo y me divierto”
ÁREA: LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA
EJESINTEGRADORES PILARES ÁREA DE APRENDIZAJE COMPONENTE FINALIDAD CONTENIDO ESTRATEGIA RECURSOS
Ambiente y salud integral

Interculturalidad

Tecnología de la información y la comunicación

Trabajo liberador Aprender a:

Crear

Conocer.

Hacer

Convivir
Lenguaje comunicación y cultura







A leer y a escribir
Que los niños y las niñas desarrollen habilidades ydestrezas en cuanto a la lectura, usos de los signos de puntuación, para tener una mejor comunicación dentro y fuera del ambiente escolar. La comunicación

La sílaba

Aspectos formales de la lengua escrita

Sinónimos y antónimos

Familia de palabras
Canciones

Lecturas reflexivas

Trabajo grupal

Dinámicas





Humanos:
Docente
Estudiantes

Materiales:
Materialfotocopiado

Carteleras

Colores

Pizarrón

Marcadores

Tijeras

Goma, papel boom
AREA: LENGUAJE COMUNICACIÓN Y CULTURA
INDICADORES TÉCNICA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN FORMA TIPOS DE EVALUACIÓN
Redacta textos formados por párrafos sencillos, con atención a los aspectos formales de la lengua escrita.

Adquiere y enriquece su vocabulario correctamente.

Hace uso correcto de lossignos de puntuación.

Separa espacios entre palabras de la producción escrita.

Observa y agrupa las palabras de acuerdo con el número de sílabas que las conforman.

Identifica correctamente los signos de puntuación en textos sencillos.

Análisis de producción escrita teórico y práctico.

Observación directa

Escala de estimación

Pruebas escrita






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