Proyecto De Lectura Y Escritura
Páginas: 6 (1296 palabras)
Publicado: 23 de octubre de 2012
SECRETARIA DE EDUCACION DEL GOBIERNO DEL ESTADO
DEPARTAMENTO DE EDUCACION PRIMARIA
SUPERVICION GENERAL DEL SECTOR IV
INSPECCION FEDERAL DE EDUCACION PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2011-2012
ESCUELA PRIMARIA “Ramón López Velarde”. C.C.T.:24DPR1750O.
Segundo grado Grupo: A ZONA ESCOLAR 123 SECTOR IV.
Vespertino
[pic]Docente: ___
Grado: ___2º “A”__________
Periodo de aplicación, _______ Octubre del 2011____________________________________
Proyecto de Aprendizaje
|Diagnóstico: Una vez realizada las observaciones a los educando, se determinó que un grupo de estudiantes leen con fluidez y otro grupo leen presilábico y silábico alfabético,igualmente un |
|grupo escribe de manera legible y el otro ilegible, de la misma manera un grupo resuelve operaciones de calculo de sumas llevando y resta quitando prestada con debilidad, mientras que un |
|pequeño grupo está iniciado a la multiplicación de la tabla del uno, la del dos, y tres, y resuelven con facilidad sumas y restas, en su mayoría no ponen en practica loshábitos, y las normas |
|de cortesía, entre otros; A través de las lluvias de ideas aportadas por los estudiantes expusieron su necesidad e inquietudes de aprender sobre leer, escribir, dictado, aseo personal, el agua, |
|la tierra, disciplina, los animales, las plantas, el ambiente, multiplicar, dividir, entre otros. Es por ello que este proyecto está enmarcado a la lectura,escritura y cálculo, tomando en |
|cuenta sus potencialidades y debilidades, para así lograr un aprendizaje significativo. |
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|Propósito: Despertar en los estudiantes el interés por lograr una mejor escritura, el enriquecimiento de su lenguaje en la forma máspositiva posible, igualmente operaciones básica de cálculo, |
|mejorar y poner en práctica de manera general todos los hábitos, con diferentes estrategias y actividades lúdicas, para que desarrollen sus habilidades, potencialidades y adquirir nuevos |
|conocimientos.|
“VALORANDO LA LECTOESCRITURA ”[pic]
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|Finalidad: Al culminar este proyectolos educandos deben comprobar sus capacidad, destrezas, y sus potencialidades para la comunicación fluida, leer, escribir bien, resolver operaciones de cálculo|
|sencillas, mejorar todo los hábitos participación en eventos culturales y deportivos, así mismo los conocimientos previstos con diferentes estrategias, clases colectiva, con valorar la |
|lectoescritura.|
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DEPARTAMENTO DE EDUCACION PRIMARIA
SUPERVICION GENERAL DEL SECTOR IV
INSPECCION FEDERAL DE EDUCACION PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2011-2012
ESCUELA PRIMARIA “Ramón López Velarde”. C.C.T.:24DPR1750O.
Segundo grado Grupo: A ZONA ESCOLAR 123 SECTOR IV.
Vespertino
[pic]Docente: ___
Grado: ___2º “A”__________
Periodo de aplicación, _______ Octubre del 2011____________________________________
Proyecto de Aprendizaje
|Diagnóstico: Una vez realizada las observaciones a los educando, se determinó que un grupo de estudiantes leen con fluidez y otro grupo leen presilábico y silábico alfabético,igualmente un |
|grupo escribe de manera legible y el otro ilegible, de la misma manera un grupo resuelve operaciones de calculo de sumas llevando y resta quitando prestada con debilidad, mientras que un |
|pequeño grupo está iniciado a la multiplicación de la tabla del uno, la del dos, y tres, y resuelven con facilidad sumas y restas, en su mayoría no ponen en practica loshábitos, y las normas |
|de cortesía, entre otros; A través de las lluvias de ideas aportadas por los estudiantes expusieron su necesidad e inquietudes de aprender sobre leer, escribir, dictado, aseo personal, el agua, |
|la tierra, disciplina, los animales, las plantas, el ambiente, multiplicar, dividir, entre otros. Es por ello que este proyecto está enmarcado a la lectura,escritura y cálculo, tomando en |
|cuenta sus potencialidades y debilidades, para así lograr un aprendizaje significativo. |
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|Propósito: Despertar en los estudiantes el interés por lograr una mejor escritura, el enriquecimiento de su lenguaje en la forma máspositiva posible, igualmente operaciones básica de cálculo, |
|mejorar y poner en práctica de manera general todos los hábitos, con diferentes estrategias y actividades lúdicas, para que desarrollen sus habilidades, potencialidades y adquirir nuevos |
|conocimientos.|
“VALORANDO LA LECTOESCRITURA ”[pic]
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|Finalidad: Al culminar este proyectolos educandos deben comprobar sus capacidad, destrezas, y sus potencialidades para la comunicación fluida, leer, escribir bien, resolver operaciones de cálculo|
|sencillas, mejorar todo los hábitos participación en eventos culturales y deportivos, así mismo los conocimientos previstos con diferentes estrategias, clases colectiva, con valorar la |
|lectoescritura.|
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