RELATORIAS SOBRE LAS EXPOSICIONES

FUNDACION UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ




Facultad de psicología y Ciencias Sociales



Psicología VI



Teoría y Dinámicas de Grupo




Tutor.
Yeni Batista



Preparado por:
Laura Fernanda David Durango



Apartado, Colombia
2015

INTERVENCION GRUPAL
Desde el desarrollo histórico, el espíritu de desarrollo que sostenía la modernidad centrado en la lógica de la razón y el conocimientosistematizado propendían por la exaltación del ser humano occidental como el punto culmine del desarrollo y la civilidad, sin embargo dicho sueño se veía interrogado cuando el ser humano en sus actos denotaba la lejanía de una armónica y pacífica convivencia. Las formas en que rompía los vínculos, dañaba al otro en pro de su beneficio y se masificaba, cuestionó a muchos de los teóricos de la época,instaurando el campo de interés que posteriormente daría origen al discurso sobre grupos: la influencia que sobre el individuo ejercen las diferentes formas de colectividades (grupos, muchedumbres, masas).
Dentro de sus principales representantes se encuentran: Gustave Le Bon (1841 - 1931): impactado por las muchedumbres revolucionarias francesas del siglo XIX se dedicó a investigar cómo influía lapresencia de otros en el comportamiento individual. En sus postulados planteaba que los sujetos cuando actuaban como miembros de una muchedumbre se comportaban como un hombre primitivo, violento, amoral y destructivo, es decir, que iba en contra de todas las características que la modernidad le había otorgado al hombre de la época (racionalidad, capacidad de conocimiento, cultura civilizada). EmileDurkheim (1858 – 1917): acuñó el concepto de “conciencia colectiva” con el que trataba de sostener que fenómenos como la religión, las costumbres, el lenguaje, entre otros, son hechos sociales que están por fuera del sujeto y cumplen la función de limitarle y ofrecerle los patrones de conducta social. Mc Dougall (1871 – 1938): al tratar de diferenciarse de Le Bon, propone la existencia de un “espíritude grupo” como el sistema organizado de fuerzas mentales o propositivas con vida propia que desborda las mentes individuales. Una forma de recoger el postulado central de los estudios realizados por estos autores de la “Tesis de la mente grupal” podría ser como la define José Francisco Moralez “un grupo de teóricos pre experimentales defendían que los grupos se caracterizaban realmente por unapsicología distintiva, imposible de reducir a la psicología individual, pero igualmente real.
El Individualismo: El estudio sobre la tesis de la mente grupal va a dominar el interés de los teóricos de la época dedicados al tema de la influencia social y la formación de grupos hasta la década de 1920 cuando Floyd Allport (1890 – 1978) problematiza de manera diferente el tema. Basado en su formacióncomo psicólogo recoge las explicaciones de la psicología experimental y las leyes del aprendizaje social planteadas por el conductismo y otorga el poder al individuo sobre los fenómenos grupales, generando lo que se conoce como posición individualista.
El Interaccionismo: Va a ser 10 años más tarde, que el concepto de grupo vuelve a reaparecer con fuerza en el discurso y desarrollo de la psicología.El entusiasmo de psicólogos de la gestal que habían llegado a Norte América luego de la primera guerra mundial va a estar centrado en la percepción y no en la conducta como proponían los conductistas. Con sus leyes sobre la percepción van a plantear dos ideas que fortalecerán la psicología de grupos: la primera, es que consideraban que las propiedades de una cosa están determinadas por el sistemadel que son parte. La segunda, consistió en ver al ser humano como un ser activo en la construcción de su mundo y no como un ser pasivo que reacciona ante los estímulos ambientales. Estas dos ideas permitieron trascender la dicotomía existente entre la tesis de la mente grupal y el individualismo, dando paso al tercer movimiento que recibió el nombre de interaccionismo. Al centrar la atención en...