Secuencia Did ctica educacion visual2 giuseppe junio
Páginas: 2 (263 palabras)
Publicado: 7 de septiembre de 2015
Secuencia Didáctica
AREA: Educación Visual
Duración: mes de junio, una actividad por semana
Contenido:
-Construcción de formas figurativas y no figurativas en el espaciobidimensional y tridimensional.
Autor: Giuseppe Arcimboldo
Obra: “El hortelano” “Flora” “primavera”
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES
RECURSOS
-Observación.
-Conversación.
-Descripción.-Preguntas indagadoras
¿Qué ven?
¿La damos vuelta una y otra vez?
¿Qué hortalizas hay? ¿buscamos que quiere decir hortalizas?
¿y hortelano? ¿Cómo es el rostro del hortelano?¿Qué hortalizas forman cada una de las partes del rostro?...
¿Con qué formó este rostro? ¿y el pelo?
-Motivación.
Actividad 1:
Conociendo el autor. Datos más sobresalientes:historia personal, características de su obra. Lectura por parte del docente.
Observación de diversas obras. Descripción de los distintos elementos que componen la misma.Actividad 2: A cada niño se le pedirá figuritas recortadas de revistas de verduras y frutas Exploración del material. Se les ofrecerá a los niños frutas y verduras. Por mesa,realizarán con los mismos un rostro.
Actividad 3: a partir de una foto dada los nenes la decorarán, con frutas y verduras, a manera del autor.
Actividad 4: se pintara con temperaclara aguada y pinceleta un soporte para la actividad 5.
Actividad 5: Cada niño con las imágenes traídas compondrán un rostro sobre un círculo dado.
Actividad 6: conesponjas y témpera aguada se realizará el soporte de la actividad 7.
Actividad 7: A partir de una obra del autor los nenes la continuarán pegando flores, como las utilizó el pintoren sus obras.
-foto del autor
-foto de las obras
Hojas
Temperas
Agua
-pinceletas
Frutas, verduras, flores recortadas
Distintos soportes
Foto
Evaluación:
Secuencia Didáctica
AREA: Educación Visual
Duración: mes de junio, una actividad por semana
Contenido:
-Construcción de formas figurativas y no figurativas en el espaciobidimensional y tridimensional.
Autor: Giuseppe Arcimboldo
Obra: “El hortelano” “Flora” “primavera”
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES
RECURSOS
-Observación.
-Conversación.
-Descripción.-Preguntas indagadoras
¿Qué ven?
¿La damos vuelta una y otra vez?
¿Qué hortalizas hay? ¿buscamos que quiere decir hortalizas?
¿y hortelano? ¿Cómo es el rostro del hortelano?¿Qué hortalizas forman cada una de las partes del rostro?...
¿Con qué formó este rostro? ¿y el pelo?
-Motivación.
Actividad 1:
Conociendo el autor. Datos más sobresalientes:historia personal, características de su obra. Lectura por parte del docente.
Observación de diversas obras. Descripción de los distintos elementos que componen la misma.Actividad 2: A cada niño se le pedirá figuritas recortadas de revistas de verduras y frutas Exploración del material. Se les ofrecerá a los niños frutas y verduras. Por mesa,realizarán con los mismos un rostro.
Actividad 3: a partir de una foto dada los nenes la decorarán, con frutas y verduras, a manera del autor.
Actividad 4: se pintara con temperaclara aguada y pinceleta un soporte para la actividad 5.
Actividad 5: Cada niño con las imágenes traídas compondrán un rostro sobre un círculo dado.
Actividad 6: conesponjas y témpera aguada se realizará el soporte de la actividad 7.
Actividad 7: A partir de una obra del autor los nenes la continuarán pegando flores, como las utilizó el pintoren sus obras.
-foto del autor
-foto de las obras
Hojas
Temperas
Agua
-pinceletas
Frutas, verduras, flores recortadas
Distintos soportes
Foto
Evaluación:
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