Teorias de la motivaci n


Jerarquía de necesidades de Maslow (1954)
Establece cinco niveles de necesidades graficados en una estructura piramidal, las necesidades básicas se encuentran en el primer nivel y las superiores o racionales en los siguientes niveles.
Se establece una jerarquía, en donde las necesidades sólo se activan después que el nivel inferior está satisfecho.   
1º. Fisiológicas: Estas son las llamadaspor el instinto de conservación y están relacionadas con la necesidad de alimento, vestido y comodidad. Ej. Comer bien, tener la suficiente ropa para vestirte, tener un lugar donde llegar a descansar, alguien con quien reproducirte.
2º. Seguridad: En este nivel se busca evitar todos los riegos y/o los daños físicos y encontrar estabilidad. Ej. Mantenerte saludable y con un empleo remunerable.
3º.Sociales: En este nivel se busca la afiliación y el afecto, pertenecer a un grupo. Ej. Se agrupan con amistades, forman familias y comunidades. Laboralmente se desarrolla el trabajo en equipo.
4º. Reconocimiento: Se establece la necesidad de estima, responsabilidades, se crean sentimientos de cumplimiento. Ej. Tu jefe te da nuevas responsabilidades en el trabajo, el cumplimiento de ellas hace quetu jefe lo reconozca y te felicite, hace crecer tu autoestima y crea un nivel de prestigio.
5º. Autorrealización: en este nivel se desarrolla la competencia, la búsqueda de oportunidades conocida también como la motivación de crecimiento, la razón de ser. Ej. Crear tu propia identidad y no ser copia o imitación de alguna persona.




Teoría de las Expectativas de Vroom (1964)
Establece que paraanalizar la motivación, se requiere conocer que buscan en la organización (valor de la recompensa) y como creen poder obtenerlo (probabilidad del Logro).
La definición de estándares, metas y objetivos responden a estimaciones reales, en donde se trata de definir exigencias alcanzables pero con un esfuerzo extra. Las recompensas por logro están alineadas con las verdaderas expectativas.  Ellorequiere conocimiento de la gente, su cultura, sus intereses, etc.
Los puntos más destacados de la teoría son:
Todo esfuerzo humano se realiza con la expectativa de un cierto éxito.
El sujeto confía en que si se consigue el rendimiento esperado se sigan ciertas consecuencias para él.  La expectativa de que el logro de los objetivos vaya seguida de consecuencias deseadas se denomina instrumentalidad.
Cadaconsecuencia o resultado tiene para el sujeto un valor determinado denominado valencia.
La motivación de una persona para realizar una acción es mayor cuanto mayor sea el producto de las expectativas, por la instrumentalidad y la valencia (¿rendiré?, ¿Qué consiguiere si rindo? ¿Merece la pena?
La relación entre el esfuerzo y el rendimiento depende de dos factores: Las habilidades del sujeto y supercepción del puesto.
Cada persona tiene una cierta idea del nivel de rendimiento que es capaz de alcanzar en la tarea.
Las personas esperan que quienes realicen los mejores trabajos logren las mejores recompensas.
La fuerza de la motivación de una persona en una situación determinada equivale al producto entre el valor que la persona le asigna a la recompensa y la expectativa de su posiblelogro.
Teoría  X y Teoría Y de McGregor (1966)
La teoría X supone que los seres humanos evitan las responsabilidades y son perezosos que deben ser motivados a través del castigo.
La gente…
no quiere trabajar.
no quiere responsabilidad.
prefiere ser dirigida.
tiene poca creatividad.
debe ser controlada y a veces obligada a trabajar.
La motivación funciona solo a los niveles fisiológicos y de seguridad.La teoría Y supone que los seres humanos tienden a buscar responsabilidades, que el esfuerzo es algo natural en el trabajo y que el compromiso con los objetivos supone una recompensa.
Bajo condiciones correctas el trabajo surge naturalmente.
La gente prefiere autonomía.
Todos somos creativos en potencia.
La motivación ocurre en todos los niveles.
Gente motivada puede auto-dirigirse.
Factor dual...