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Evaluación La evaluación constituye un punto neurálgico en los procesos e instituciones educativas. En este sentido, el Plan de Desarrollo Institucional 2008 - 2012 de la Universidad Juárez Autónomade Tabasco apunta de manera categórica que para que los procesos de consolidación y seguimiento del desempeño institucional se lleven a cabo es necesario fomentar la cultura de la evaluación entre lacomunidad universitaria, ya que esto permite retroalimentar la toma de decisiones […] y alcanzar mayores niveles de desempeño en todos los ámbitos del quehacer universitario (Gil, 2008, p. 127).Conceptualizada desde esta óptica, la evaluación se orienta a diversas estructuras y componentes del proceso educativo como una actividad programada, basada en procedimientos sistemáticos, con lafinalidad de guiar la toma de decisiones, solucionar problemas, generar cambios, mejoras al sistema y promover la comprensión de fenómenos implicados en el mismo, y se orienta firmemente con uno de los ejesrectores del desarrollo institucional 2008-2012 de la UJAT: la calidad.
El concepto de calidad en nuestra casa de estudios es holístico y comprende la búsqueda de los más altos parámetros desde elmomento de la planeación, la determinación de objetivos, estrategias y acciones, así como la ejecución de cada una de las funciones sustantivas y adjetivas, además de la evaluación de cada una de ellas(Gil, 2008, p.57).
En la evaluación de la Educación a Distancia, el componente más importante es el sistema completo, esto es, que el parámetro fundamental debe ser considerado a partir del conjuntointegrado de sus componentes, en relación con los objetivos educativos: el modelo institucional, características de estudiantes y profesores, metodología, materiales, organización y la evaluación alestudiante, entre otros (Romero y Rubio, 2002).
La evaluación del Sistema de Educación a Distancia en la UJAT se sujetará a los órganos y mecanismos tanto internos como externos con miras a que esta...